《2025年非常学案高中历史选择性必修第一册人教版》

教材隐性知识
1. 阅读教材 P45《孟子圣迹图·扩充仁心》及导言材料，思考：孟子见梁惠王的时代背景是什么？孟子提出了什么主张？

答案： 1.提示：背景：社会大变革，大动荡。主张：要以仁义来治国。

2. 阅读教材 P46“史料阅读”，思考：法家和儒家的治国理念有什么不同？你认为谁的理念更适合春秋战国时期的社会形势？为什么？

答案： 2.提示：不同：法家认为君主应该用法和刑来治理国家，儒家认为应该用礼来治理国家。
法家思想更适合春秋战国时期的社会形势。
原因：儒家的仁政与德治思想难以落到实处，而法家思想能够解决现实问题，带来富国强兵的实际利益，满足各国君主专制的愿望。

视角 1 先秦时期的德治思想
材料 在治国的方略上，孔子主张用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神。
孟子继承和发展了孔子的德治思想，他认为，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。
思考：依据材料，概括孔子、孟子的治国主张。

答案： 提示：孔子：为政以德或“德治”或“礼治”。孟子：仁政。

视角 2 先秦时期的法治思想
材料 韩非认为：多数人的本性是趋利避害的，具有经济性的特征，基于此，韩非主张：“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”“法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”“明主使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法”。
——摘编自李宏亮《韩非子治国理论的逻辑》
思考：根据材料并结合所学知识，概括韩非法家思想的主要内涵。

答案： 提示：人的本性是趋利避害的；主张严刑峻法；公布成文法律；用法律管理群臣；法术势相结合，加强专制主义中央集权。