《2025年单元评价卷宁波出版社三年级语文上册人教版》

3. 学习《宝葫芦的秘密》(节选)，说说故事的神奇。
(1)奶奶给王葆讲了关于宝葫芦的哪些故事？完成《语文作业本》中的相关题目。
(2)宝葫芦有什么神奇之处？说一说。

(3)如果你有一个宝葫芦，你会用它做什么？请展开想象，编织你的童话。

你是如何得到它的？ 你用它做什么？ 你用它做什么？
发生了什么神奇的事？ 结果怎样？
(4)当王葆真的得到了宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。

答案：
(2)宝葫芦的神奇之处是：它可以实现拥有者的任何愿望，无需拥有者付出努力。无论是物质上的需求还是其他方面的愿望，宝葫芦都能立刻实现。
(3)如果我有一个宝葫芦，我会如下编织我的童话：
我是如何得到它的：我在后山玩耍时，无意间走进一个神秘的山洞，在洞的尽头发现了这个宝葫芦。
我用它做什么：我用它帮助村里的穷人获得足够的食物和衣物。
发生了什么神奇的事：宝葫芦变出了大量的粮食和衣物，分发给每一个需要帮助的人。
结果怎样：村子里的人们生活得到了极大改善，大家都过上了幸福的生活，而我因为用宝葫芦帮助大家，也成了村子里的小英雄。
(4)当王葆真的得到了宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼，这是因为宝葫芦虽然能实现他的愿望，但这种不劳而获的方式让他失去了努力的过程和成就感，也让他在与他人的交往中产生了诸多矛盾和困扰，最终他明白只有通过自己的努力获得的成果才能带来真正的幸福和满足。

4. 学习《在牛肚子里旅行》，讲讲红头这次旅行的惊险。
(1)圈画出红头在牛肚子里位置变化的词语，完成《语文作业本》中的相关题目。
(2)这个故事很惊险，和同伴讲一讲、演一演。

答案： 1. 红头在牛肚子里位置变化的词语（根据课文内容圈画，一般会有如下关键位置词）：
嘴里
第一个胃
第二个胃
牛嘴里（被牛吐出来）
2. 讲故事示例：
青头和红头在玩捉迷藏，红头躲在草堆里，没藏好被牛吃草时卷到嘴里了。红头一下子进了牛嘴，它害怕极了，大喊救命。接着红头被吞到牛的第一个胃里，这里黑乎乎的，红头更害怕了，它哭着对青头说“救命啊！救命啊！”。后来红头又到了第二个胃，情况十分危急。不过在青头的指导下，红头最后又回到了牛嘴里，随着牛打喷嚏被喷了出来，红头终于脱离了危险，它激动地对青头表达了感谢。
3. 关于抓住人物心情变化读好语气：
红头：在牛嘴里时是紧张、害怕的语气，如“救命啊！救命啊！”要读得急促、大声；在牛胃里时是恐惧、绝望的语气，声音可能带着哭腔。
青头：要读出着急、坚定、鼓励的语气，像“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”语速稍快，表现出青头的机灵和对红头的关心。