《2025年单元评价卷宁波出版社三年级语文上册人教版》

1. 学习《搭船的鸟》，感受作者细致的观察。
(1)读课文，想想作者观察了身边哪些事物，在文中画一画。

我发现作者观察了不少事物，其中主要观察了……
作者不仅观察了看到的事物，还留心了……
读了课文后，我还发现作者是从……这几个方面观察翠鸟的。
(2)学习第2自然段，观察翠鸟的外形特点。
①作者从哪几个方面观察了翠鸟的外形？请完成《语文作业本》中的相关题目。

②试着给翠鸟涂上颜色，与同伴画的比一比，感受作者细致的观察。
观察仔细才能画得更准确！
(3)学习第4自然段，体会作者细致的观察。
①圈出描写翠鸟动作的词语，想象翠鸟捕鱼的情景，给下面图片排序。

() () ()
②你从哪里能看出作者对翠鸟进行了细致的观察？与同伴相互交流，完成《语文作业本》中的相关题目。

作者把翠鸟捕鱼时的动作观察得非常细致……
读到“一下子”，我知道作者观察到翠鸟捕鱼速度很快，文中这样的词还有……

答案：
(1)
作者主要观察了雨天船头场景、翠鸟外形及翠鸟捕鱼动作。
作者不仅观察了看到的事物，还留心了思考。
读了课文后，还发现作者是从羽毛、翅膀、长嘴这几个方面观察翠鸟的。
(2)
①从羽毛、翅膀、长嘴方面观察翠鸟外形。
②（需自行涂色，无固定答案）
(3)
①
(1)
(3)
(2)
②文中这样的词还有“没一会儿”“一口”。