《2025年单元评价卷宁波出版社三年级语文上册人教版》

2. 跟随作家泰戈尔，走进《花的学校》，发挥想象，感受其特别之处。
(1)朗读课文，从不同方面展开想象，与同学交流想象到的情景。

(2)“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？根据课文情境，展开想象，照样子写一写，完成《语文作业本》中这一课的相关大题。
(3)收藏屋：把课文中有新鲜感的句子抄下来，并和同学交流其新鲜之处，完成《语文作业本》中这一课的“收藏屋”题。
学习有新鲜感词句的好方法

答案：
(1) 想象到的情景：
花的颜色：有红色、黄色、白色、紫色等，五颜六色，绚丽多彩。
花儿们跳舞的样子：有的花儿随风左右摇摆，有的花儿上下跳动，像是在欢快地舞蹈。
花的伙伴：雨一来，小蚂蚁、小蝴蝶、小瓢虫等也都出来和花儿一起玩耍。
(2) 喜欢这样的表达。
仿写示例：
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便露出灿烂的笑容。
(3) 新鲜感句子示例及新鲜之处：
“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”
新鲜之处：运用拟人的修辞手法，将东风当作人来写，“走过荒野”“吹着口笛”，使东风具有人的行为和情感，生动形象地写出了东风的活泼和调皮。
“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”
新鲜之处：“一群一群”“突然跑出来”“跳舞、狂欢”等词语，把花当作一群活泼可爱的孩子来写，赋予花人的动作和情感，写出了花在雨中绽放的热闹和欢快。