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1. (2025·重庆卷)如图所示,在完成“测定反应速度”的实验过程中,不直接参与该反射的器官是(

A.眼睛
B.大脑
C.肌肉
D.肾脏
D
)A.眼睛
B.大脑
C.肌肉
D.肾脏
答案:
1. D 【解析】“测定反应速度”的实验 眼睛在实验中作为感受器,接收尺子下落的视觉刺激,直接参与反射,A不符合题意;大脑作为神经中枢,对眼睛传入的信息进行分析和处理,然后发出指令,直接参与反射,B不符合题意;肌肉作为效应器,接收大脑传来的指令,做出抓住尺子的动作,直接参与反射,C不符合题意;肾脏的主要功能是形成尿液,排出代谢废物等,与“测定反应速度”的反射活动无直接关系,D符合题意。
2. 在“观察种子的结构”实验过程中,下列叙述不正确的是(
A.观察时按照从外到内的顺序进行
B.剥去菜豆种子的种皮,只能观察到一片子叶
C.在玉米种子的切面上滴加碘酒,变蓝的部分为胚乳
D.实验观察到,玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚
B
)A.观察时按照从外到内的顺序进行
B.剥去菜豆种子的种皮,只能观察到一片子叶
C.在玉米种子的切面上滴加碘酒,变蓝的部分为胚乳
D.实验观察到,玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚
答案:
2. B 【解析】种子的结构 菜豆种子为双子叶植物,剥去菜豆种子外皮,能看到两片子叶,B错误。
3. 如图为某同学探究植物生理活动的实验装置,下列叙述正确的是(

A.将该装置放于光下,可验证光合作用释放二氧化碳
B.将该装置放于暗处,可验证呼吸作用释放二氧化碳
C.若透明袋内出现水珠,则水珠主要来自植物的呼吸作用
D.利用该装置可探究叶片是蒸腾作用的主要部位,无需对照
B
)A.将该装置放于光下,可验证光合作用释放二氧化碳
B.将该装置放于暗处,可验证呼吸作用释放二氧化碳
C.若透明袋内出现水珠,则水珠主要来自植物的呼吸作用
D.利用该装置可探究叶片是蒸腾作用的主要部位,无需对照
答案:
3. B 【解析】植物的三大生理作用 若将装置放于光下可验证光合作用释放氧气,氧气可通过带火星的卫生香验证,A错误;呼吸作用释放二氧化碳,澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊,B正确;若透明袋中出现水珠,则水珠主要来自植物的蒸腾作用,植物吸收的水分大多数以蒸腾作用散失,C错误;利用该装置可探究叶片是蒸腾作用的主要部位,但需要进行对照,可另外设置一组不含叶片的实验组,D错误。
归纳总结
光合作用和呼吸作用产物的验证原理:
(1)氧气:氧气具有助燃性;
(2)二氧化碳:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(3)有机物(淀粉):淀粉遇碘变蓝。
与二氧化碳有关的溶液:
(1)氢氧化钠溶液:吸收二氧化碳;
(2)碳酸氢钠溶液:释放二氧化碳;
(3)二氧化碳缓冲液:维持二氧化碳的稳定;
(4)澄清石灰水:遇二氧化碳变浑浊;
(5)BTB溶液:遇二氧化碳后由蓝变绿再变黄。
归纳总结
光合作用和呼吸作用产物的验证原理:
(1)氧气:氧气具有助燃性;
(2)二氧化碳:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(3)有机物(淀粉):淀粉遇碘变蓝。
与二氧化碳有关的溶液:
(1)氢氧化钠溶液:吸收二氧化碳;
(2)碳酸氢钠溶液:释放二氧化碳;
(3)二氧化碳缓冲液:维持二氧化碳的稳定;
(4)澄清石灰水:遇二氧化碳变浑浊;
(5)BTB溶液:遇二氧化碳后由蓝变绿再变黄。
4. 如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列叙述正确的是(

A.图中“?”应该为$37^{\circ }C$
B.①和②试管中馒头碎屑的量不同
C.滴加碘液后,①试管不变蓝
D.实验结果说明唾液能将馒头中的淀粉分解为葡萄糖
A
)A.图中“?”应该为$37^{\circ }C$
B.①和②试管中馒头碎屑的量不同
C.滴加碘液后,①试管不变蓝
D.实验结果说明唾液能将馒头中的淀粉分解为葡萄糖
答案:
4. A 【解析】探究“馒头在口腔中的变化”的实验 本实验是模拟人体生理相关的实验,实验温度应模拟口腔中的温度,为37℃,A正确;本实验的变量是有无唾液,除变量外其他因素要保持一致[关键点],因此①和②试管中馒头碎屑的量要保持相同,B错误;淀粉遇碘液会变蓝,①试管中加入的是清水,淀粉没有被分解,所以滴加碘液后,①试管变蓝,C错误;该实验的实验结果只能说明唾液能将馒头中的淀粉分解,不能判断将淀粉分解为什么物质,D错误。
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