《2025年学业水平评价四年级语文上册人教版》

(一)梦里掉队的蜻蜓(25分)
1.文中的“蜻蜓”是短文的线索，根据短文的内容填写故事情节。(6分)
捉蜻蜓→① →② →说“蜻蜓”→③

答案： ①抢蜻蜓 ②放蜻蜓 ③老师折蜻蜓送孩子
解析：情节发展顺序为：男生捉蜻蜓→女生抢蜻蜓→老师让男生放蜻蜓→女生说蜻蜓的秘密→老师折蜻蜓送两人，据此提炼①②③处情节。

2.短文中画“ ”的部分用到的描写手法是什么？请填在文中相应的括号里。(6分)
A.一个响亮的女声传了过来：“快点放了那只蜻蜓!”( )
B.她就停住了，男生的手也闪开了( )——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。
C.女生破涕为笑( )，这才愿意把自己心中的话说给大家听——

答案： A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写
解析：A处直接引用女生的话，为“语言描写”；B处“停住”“闪开”是动作，为“动作描写”；C处“破涕为笑”是面部表情变化，为“神态描写”。

3.结合短文内容，说一说女生的心情有怎样的变化，以及变化的原因。(9分)
怒不可遏→② →破涕为笑
↓ ↓ ↓
① 让男生放飞蜻蜓的意图没有实现 ③

答案： ①男生捉住蜻蜓并想做标本 ②大哭 ③男生放飞了蜻蜓
解析：女生“怒不可遏”因男生捉蜻蜓想做标本（①）；抢夺失败后“大哭”（②）；男生放飞蜻蜓后“破涕为笑”（③），心情变化与事件发展直接相关。