《2025年学业水平评价四年级语文上册人教版》

③不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的毛，有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛听声音的原理是：当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。
④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖动它们的触角，其实它们是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子时发出的声音——就是你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。
(1)昆虫身上的细绒毛不仅有触觉，还有________、________。（2分）

答案： 听觉、嗅觉
解析：从第①段“蚂蚁能通过触角触碰来识别自己的伙伴（触觉），苍蝇能嗅到食物的气味（嗅觉）”和后文主要介绍的“听觉毛（听觉）”可知，细绒毛有触觉、嗅觉、听觉。

(2)阅读短文，完成下面表格。（8分）
|昆虫|听觉毛的位置|听声音的原理|
| ---- | ---- | ---- |
|螳螂|尾须上|③________|
|雄蚊子|①________|—听觉毛受到振动—④________|
|蛾子|②________|________—昆虫知道外面有声音|

答案： ①触角上；②身体表面的短毛；③当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了；④跟听觉毛相连的神经就发出信号
解析：从第④段“雄蚊子……用触角上一种叫作‘轮毛’的听觉毛”可知雄蚊子听觉毛位置在触角上；从“一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”可知蛾子听觉毛位置在身体表面的短毛；听声音的原理在第③段“当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了”，据此填写表格。

(3)下列关于昆虫绒毛的说法，正确的是（ ）。（2分）
A.昆虫身上绒毛的作用都相同。
B.只有苍蝇能通过绒毛嗅到食物的气味。
C.昆虫的听觉毛都长在触角上。
D.绒毛能帮助昆虫处理外界信息。

答案： D
解析：A选项，第①段“不同的昆虫身上绒毛的数量、位置和作用也各不相同”说明作用不同，A错误；B选项，“只有苍蝇”说法太绝对，文中只是举例，B错误；C选项，第③段“不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方”，不都长在触角上，C错误；D选项，第①段“昆虫的细绒毛实际上是一种感觉器官……组成一台神奇的‘机器’，这台‘机器’不断帮助昆虫处理来自外界的信息”，D正确。

(4)“学贵有疑”，我们知道阅读时要从不同角度去思考，并提出有价值的问题。读了这篇短文，请提出一个值得思考的问题，并作出回答。（4分）【语文要素】
________

答案： 问题：昆虫的听觉毛除了听声音，还有其他作用吗？
回答：目前短文主要介绍了听觉毛听声音的作用，未提及其他作用，所以暂时不知道是否有其他作用。（答案不唯一，合理即可）
解析：提出的问题需围绕短文内容，有探究价值，回答要基于短文信息或合理推测。

10.习作。（30分）
我们欣赏了壮阔的钱塘江大潮，走进了充满生机的爬山虎的世界，还聆听了盘古开天地的神奇故事。请你选择一处印象深刻的自然景观，或一个你喜欢的神话故事，结合自己的想象，完成一篇作文。
要求：题目自拟，语句通顺，感情真挚，350字以上。

答案： （作文略）
解析：习作需围绕“印象深刻的自然景观”或“喜欢的神话故事”，结合想象来写。若选择自然景观，要描写其特点，融入自己的感受；若选择神话故事，可进行合理改编或续写，注意题目自拟，语句通顺，感情真挚，字数达标。