《2025年新课堂学习与探究六年级语文上册人教版》

三、按要求改写句子。(6 分)
1. 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(体会排比句的好处,仿写一个排比句。)
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一把明镜，辉映出一个缤纷的世界。
2. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(这个句子把景色和感受结合起来写,特别生动。请你也用这种方法写一个句子。)
在这片天空中，连海鸥和海燕都不会停止它们滑翔的翅膀，好像迎合着海风中美好的旋律。
3. 得知小明昨天没有完成作业,妈妈生气地说:“今天晚上必须把作业补完! 写不完不许睡觉!”(写人物说话,可以不用“说”来表达。请你改写这个句子,要求不能出现“说”。)
得知小明昨天没有完成作业，妈妈吼道：“今天晚上必须把作业补完！写不完不许睡觉！”

答案： 1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一把明镜，辉映出一个缤纷的世界。2.在这片天空中，连海鸥和海燕都不会停止它们滑翔的翅膀，好像迎合着海风中美好的旋律。3.得知小明昨天没有完成作业，妈妈吼道：“今天晚上必须把作业补完！写不完不许睡觉！”

四、给句子加上合适的标点符号。(8 分)
1. 清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
2. 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
3. 种子的萌发至少需要 3 个条件：一是充足的水分，二是适宜的温度，三是足够的氧气。

答案： 1.， ； ， 。2.：“ ！ ， ！ ！ ”3.： ， ， 。

五、按要求填空。(12 分)
1. 边疆战士日夜守卫着祖国的边境,用行动实践着宋朝李纲铿锵有力的话语:“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。”即使是一个普通的中国人,也要时时刻刻心念祖国的安危。
2. 阳春三月,在湖边漫步,看到百花争艳、万紫千红,到处是美好的春景,我情不自禁地吟诵起朱熹《春日》中的两句诗:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
3. “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”出自《西江月·夜行黄沙道中》,作者是辛弃疾。“西江月”是词牌名。
4. “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗出自《七律·长征》,作者是毛泽东。诗句淋漓尽致地展现了红军战士的乐观主义精神。

答案： 1.当以死守 不可以尺寸与人2.等闲识得东风面 万紫千红总是春3.清风半夜鸣蝉 夜行黄沙道中 辛弃疾 词牌4.乌蒙磅礴走泥丸 七律·长征 毛泽东 乐观主义

六、课内阅读练习。(13 分)
五位壮士(站立 屹立)在狼牙山顶峰,(回望 眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动 激动)地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,(相互 相继)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音! 这声音惊天动地,气壮山河!
1. 用“\”删去括号里不恰当的词语。(4 分)
站立 回望 感动 相互
2. “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”从这两句话中,你读出了狼牙山五壮士 。(2 分)
英勇不屈的英雄气概和爱国主义精神
3. 文中哪些句子是对人物群体的描写? 用“____”画出来。(2 分)
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”
4. 文中哪些句子是对班长马宝玉个体表现的描写? 用“﹏﹏”画出来。(2 分)
班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
5. 选文运用了点面结合的写法,这样写的好处是 。(3 分)
既能全面真实地反映事实，又能通过个体的表现增强文章的感染力

答案： 1.删去：站立 回望 感动 相互2.英勇不屈的英雄气概和爱国主义精神3.画线略。4.画线略。5.既能全面真实地反映事实，又能通过个体的表现增强文章的感染力