《2025年新课堂学习与探究六年级语文上册人教版》

5. 下列诗句中,与本课的主题不同的一项是( )。
A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
B.生当作人杰,死亦为鬼雄。
C.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回？
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君？

答案： 5.D

四、课内阅读练习。
红军不怕______,万水千山______。
五岭逶迤______,乌蒙磅礴______。
金沙水拍______,大渡桥横______。
更喜岷山______,______。
1. 把诗句补充完整。
远征难 只等闲 腾细浪 走泥丸 云崖暖 铁索寒 千里雪 三军过后尽开颜
2. 哪两句是对全诗内容的总括？用“______”画出来。
红军不怕远征难 万水千山只等闲
3. 诗句中用“细浪”比喻______,用“泥丸”比喻______。这两个比喻生动地表现了红军战士______的英雄气概。
起伏绵延的五岭 高大的乌蒙山 蔑视困难
4. 诗句中的“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”表达了红军战士______,“寒”表达了红军战士______。
渡过金沙江后的喜悦心情 强渡大渡河的惊险悲壮
5. 在长征途中,红军战士历经艰难险阻。诗句中“______”一词表达了红军战士翻越雪山的喜悦。
更喜

答案： 1.补充略。 2.红军不怕远征难 万水千山只等闲 3.起伏绵延的五岭 高大的乌蒙山 蔑视困难 4.渡过金沙江后的喜悦心情 强渡大渡河的惊险悲壮 5.更喜

忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
[注]这首词记述的是1935年,红军长征过程中第二次占领遵义前的娄山关行军和娄山关战斗。本词写于娄山关激战之后,以娄山关之战为题材,虽然写的是翻越娄山关的行军情景,但表达的是胜利后的所见、所闻、所感,通过严肃、紧张的行军气氛,写出了战斗的紧张激烈。这首词通过描写海涛般起伏的苍山、如鲜血般殷红的残阳,表现了红军战士们浴血奋战的激战情景。
1. 上阕中,从听觉方面描写红军拂晓行军的词语是雁叫、马蹄声、喇叭声,衬托了严肃紧张的行军氛围。
2. 词中的哪个句子侧面描写了红军战士日夜兼程与行军艰苦？霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
3. “苍山如海,残阳如血”采用了比喻的修辞手法,从中我们能感受到毛泽东心怀天下的思想感情。
4. 红军在长征途中克服了种种困难,取得了最后的胜利。你在学习、生活中遇到了哪些困难？你是怎么想的？怎么做的？略。

答案： 1.雁叫 马蹄声 喇叭声 严肃紧张的行军氛围 2.霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 3.比喻 心怀天下 4.略。