《2025年新课堂学习与探究六年级语文上册人教版》

1. 《草原》一文是作家老舍首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。课文第1自然段写了草原的自然风光,第2至3自然段写了陈巴尔虎旗的主人们迎接远方来客的情景,第4至5自然段写了主客联欢及道别的情景。

答案： 老舍 1 2 3 4 5

2. 作者把写景和感受融合起来写,情景交融,富有诗情画意。按要求摘抄句子。
(1) 摘抄文章的中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
(2) 摘抄一处表现蒙汉情深的句子：你看，上面有汉族，也有蒙古族。好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

答案：
(1) 文章的中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
(2) 表现蒙汉情深的句子：你看，上面有汉族，也有蒙古族。好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

一、给下列多音字选择正确的读音,打“√”。
1. 绵绵细雨如母亲的手

似

$\underset{\cdot}{(shì sì)}$的温柔地抚摸着大地,

似

$\underset{\cdot}{(shì sì)}$乎是要唤醒沉睡的万物。
2. 天刚

蒙

$\underset{\cdot}{(mēng méng)}$亮的时候,我们到达了美丽的内

蒙

$\underset{\cdot}{(mēng měng)}$古大草原。
3. 我们唱着欢乐的歌

曲

$\underset{\cdot}{(qǔ qū)},行走在弯

曲

\underset{\cdot}{(qǔ qū)}$的山路上。

答案： 1. shì sì 2. mēng měng 3. qǔ qū

二、根据意思在课文中找出相应的词语。
1. 不自在,拘谨而显得不自然。$\quad\quad$(拘束)
2. 衣襟和裙带随风舞动。$\quad\quad$(襟飘带舞)
3. 一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。$\quad\quad$(一碧千里)
4. 形容骏马急速奔跑的样子。$\quad\quad$(群马疾驰)

答案： 1. 拘束 2. 襟飘带舞 3. 一碧千里 4. 群马疾驰

三、按要求改写句子。
1. 来到草原,我们看到了马群和鞭子的轻响。(修改病句。)______
2. 我看到了草原。(扩写句子。)______
3. 美丽的草原让人陶醉。(换一种说法,保持意思不变。)______
4. 仿写句子。
(1) 例：静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
沉睡的校园醒来了：______,______,______,______。
(2) 例：

不

管

唱的是什么,听者

总

会露出会心的微笑。______

答案： 来到草原，我们看到了马群，听到了鞭子的轻响。
@@我看到了辽阔美丽、一望无际的草原。
@@美丽的草原难道不让人陶醉吗？
@@
(1)欢笑声 打闹声 交谈声 充满了整个校园
(2)不管学生画的是什么，老师总会认真点评。