《2025年同步练习册分层卷七年级语文上册人教版》

(三)阅读下面的文字,完成 16～21 题。(18 分)
窗台上的小斑鸠
沈 洋
①拉开办公室的窗帘,我惊呆了——窗台上竟然出现一个鸟巢。
②那巢正好筑在窗台的西角,西面紧贴墙体,北面嵌入窗槽,紧靠玻璃,整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成,约半尺高,直径如碗口大小。
③出差一周回来,鸟巢里添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋,而“主人”却未现身。
④大约过了十分钟,飞回了一只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似,颈部有一条白斑花纹,看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息,之后“扑棱”一声落到我的窗台上,两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停,十分警觉地看看四周。见没什么危险,才摇摆着走到鸟巢前,轻盈地跳到巢中。
⑤我惊喜地看着,回头赶紧查阅资料,得知其名为斑鸠,属于鸟纲鸽形目。
⑥就这样,我每天上班,斑鸠也上岗。我每天进办公室的第一件事,就是轻手轻脚地走到窗前,把窗帘掀开一条缝,生怕惊吓着斑鸠。每每这时,就见斑鸠警觉地转动着眼睛,朝窗内望两眼,便飞到旁边的树枝上。
⑦渐渐地,每次开窗时,斑鸠先是一惊,起身展翅欲飞,却并未真的飞走。再往后,干脆稳坐巢中不动,还拿一双信任的眼睛看着我,让我感到无比温暖。
⑧一天,我见到这只大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息,见周边没有“外敌”,便飞到窗台上,来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠,纵身一跳,落在窗台上,大斑鸠迅速飞到巢中。原来,斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。
⑨亲眼见证新生命的诞生,这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。
⑩一天早上,当我轻轻掀开窗帘的一刹那,眼前的一幕让我震撼。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动,那是小斑鸠！好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察：这是一对小斑鸠,毛茸茸的,十分可爱。身上没有羽毛,只能看到黑里透红的皮肤,表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间,分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密,如果没有猜错,应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。
⑪之后,斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了,飞来飞去地觅食,喂养两只小斑鸠,喂饱后就蹲在小斑鸠的上面,用身体温暖自己的孩子,直到小斑鸠慢慢长出羽毛,逐渐丰满,飞向蓝天。
⑫仅仅半年时间,我的窗台上,已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开,都让我又惊喜又失落。我还把这些照片和视频分享到朋友圈,每一次都感动很多朋友。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运,会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻,我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室,我会特别嘱咐工友们,一定不要损坏鸟巢。
⑬明年春天,相信斑鸠一家,还会再回来的。
(有改动)
16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(C)(2 分)
A. 文章第①段写出了“我”的惊奇,又激发了读者的阅读兴趣。
B. 从文中我们体会到了父母哺育子女的辛劳和爱,感受到了生命的神奇。
C. 文章以窗台为线索写了“我”观察斑鸠的事,表现了人和动物和谐相处的主题。
D. 文章截取“我”与斑鸠相识的几个片段,以简洁质朴的语言表达了“我”对斑鸠的关切,细致生动地表现了斑鸠带给“我”的难得的生命体验。
17. 阅读全文,斑鸠给“我”带来了哪些情感体验？请用原文的词语概括。(4 分)
(1)初见斑鸠,仔细观察时：惊喜。
(2)天天相处,渐渐熟识时：温暖。
(3)亲眼见证新生命诞生时：激动、欣喜、震撼。
(4)每个小生命诞生、成长和离开时：又惊喜又失落。
18. 文章中第④段画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(3 分)
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出斑鸠颈部花纹的美丽可爱，表达了作者对斑鸠的喜爱之情。
19. 文章中第④段、第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”,后文哪句话与此相呼应？请找出来写在下面。(2 分)
再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我感到无比温暖。
20. 品析第⑥段中的加点词,说说有什么表达效果。(3 分)
“轻手轻脚地走”“掀开一条缝”写出“我”接近斑鸠时动作很轻、很谨慎，表现了“我”既想看斑鸠又生怕惊动它们的心理，以及“我”对斑鸠的喜爱、呵护之情。
21. 文章除了表达人与动物和谐相处的主题外,你还读出些什么？请简要回答。(答出两点即可)(4 分)
（示例）①父母哺育子女的辛劳和父母对子女的无私的爱。②生命的神奇和可贵。

答案： 16. C 17. （1）惊喜 （2）温暖 （3）激动、欣喜、震撼 （4）又惊喜又失落 18. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出斑鸠颈部花纹的美丽可爱，表达了作者对斑鸠的喜爱之情。19. 再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我感到无比温暖。20. “轻手轻脚地走”“掀开一条缝”写出“我”接近斑鸠时动作很轻、很谨慎，表现了“我”既想看斑鸠又生怕惊动它们的心理，以及“我”对斑鸠的喜爱、呵护之情。21. （示例）①父母哺育子女的辛劳和父母对子女的无私的爱。②生命的神奇和可贵。