《2025年同步练习册分层卷七年级语文上册人教版》

(三)阅读下面的文字,完成17～21题。(18分)
岁月深处的歌声
董改正
①我在高铁上刚落座,一个精致优雅的年轻妈妈抱着一个哭得撕心裂肺的孩子走过来,抱歉地对四邻微笑。放好行李后,年轻妈妈坐定,将身子绷成弓形的孩子勉强放坐在腿上,掏出一部手机,迅速点亮屏幕,动作行云流水。动画片的声音传来,孩子立刻切换到静音状态,双手握着手机,出奇地安静。妈妈又熟稔地拿出一副蓝牙耳机,孩子配合地侧过脑袋,任由妈妈给他戴上。之后妈妈又拿出另一部手机,给自己也戴上耳机,开始他们的愉快旅程。
②我不觉莞尔,想起那些年哄孩子的场景。窗外风景掠过,心头一帧帧图画翻动,一缕缕歌声就像一只只鸟雀,从故乡的暮色里飞来。
③首先入耳的是父亲苍老的歌声。那是十三年前,女儿五岁,寄养在父母那儿。家中已有三十多年没有幼儿了,石头一般的父亲柔软下来,看孙女的眼神里尽是宠溺。那个秋日的黄昏,我从小城赶回,夕阳绮丽,晚霞满天,大群的鸦雀驮着夕晖喳喳地飞舞,正是暮色苍茫之际。七十一岁的老父,背着我五岁的女儿,迎着夕照慢慢走着。女儿应是睡熟了,小小的脑袋搭在父亲的肩头,双手一左一右,垂在父亲的胸前。父亲尽力让自己的腰弯得更舒缓,让女儿趴得更舒服。
④乡村的暮色是丰富的。有归来的乡邻笑眯眯地打着招呼从他们身边走过,有小狗从他们身旁跑开,有大朵大朵的红花陪着他们一路开放。我听见父亲在唱歌,歌声从父亲苍老的嗓间飞出,弥漫在四面围拢过来的夜色里：“好大月亮好卖狗,拣个铜钱打烧酒,走一步,喝一口,问你老爹爹可要小花狗……”
⑤如果这时候女儿是醒的,她应该学小狗“汪汪”地叫起来。但此刻她睡着了,雪一样的安静。祖孙俩相依相偎着,在古老的童谣声中,一个沉入睡眠,一个沉入往事,一起走进梦里。
⑥我想起母亲的哼唱。那是夏夜的庭院里,三张蚊帐各垂自帐顶的桑树枝、椿树枝、楝树枝,在难得的清凉晚风中轻轻摇晃。夜黑得浓厚,厚得令人安心,蚊帐外,一群群萤火虫在微风中飘荡,轻若浮光,飘如水里的光点。“该睡了。”母亲在最里面的蚊帐中轻轻说道。我和弟弟却全无睡意,叽叽喳喳地谈论着白天的游戏。
⑦母亲的歌谣就在此时响起：“萤火虫,点点红,哥哥骑马我骑龙……骑我的马,上扬州,扬州里面一枝花,摆摆尾子到姐家……”母亲轻轻地哼唱着,由清晰到模糊,终于杳杳如渐行渐远的旧梦。星月在天,我们睡着了。
⑧想起往生的外婆,她有多少哄睡的歌谣啊！四十多年前,我是个多么爱哭的小孩啊！在那个名叫“路东王家”的小村里,在那个晚饭后必用清水洗尘的小院里,在那张已经被汗渍和岁月包浆的竹床上,外婆不知为我唱沉了多少星月,为我唱来了多少个绵软的夜。那些歌谣,今天依然荡漾在我的心里,如月光捏成的行板。
⑨高铁上,那个孩子终于睡着了,雪一样地安静。年轻的妈妈收了手机,将他搂在怀里,望着车窗外疾驰而去的风景,如面对流水,如面对时光。
(有改动)
17. 根据文章内容,填写表格。(4分)

18. 文章以《岁月深处的歌声》为题,有何好处？(3分)交代本文的主要内容——记忆里关于亲情的歌声,是贯串全文的线索,激发读者的阅读兴趣。
19. 从修辞手法的角度赏析第②段画波浪线的句子。(4分)运用比喻的修辞手法,把记忆里的歌声比作鸟雀,生动形象地写出了歌声的美妙动听,表达了作者对记忆中的歌声的喜爱和怀念之情。
20. 第④段画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(4分)运用了人物描写和环境描写。作用:生动形象地写出了乡村人情的和谐美好与暮色的丰富美丽,营造了祥和美好的氛围,突出了老父亲唱着歌背着孙女回家这个画面的温馨美好,抒发了作者对过去美好回忆的怀念和赞美之情。
21. 文章中提及两种哄孩子的方式：用手机哄孩子和用歌声哄孩子。你更赞同哪一种？为什么？请结合文章内容谈谈你的理解。(3分)(示例一)赞同用手机哄孩子。这种方式便捷、有效,能尽快地让孩子安静下来,避免在公共场合打扰到别人,但要注意不能过于频繁使用。 (示例二)赞同用歌声哄孩子。这种方式能够更好地让孩子感受到来自亲人的关爱,增进彼此之间的感情,留下美好的回忆,带给孩子关于音乐美的熏陶,有利于文化的传承。

答案： 17.
(1)秋日黄昏,父亲背着"我"的女儿,在夕阳下唱古老的童谣
(2)儿时夏夜庭院里,母亲唱歌谣哄"我"和弟弟入睡 18. 交代本文的主要内容——记忆里关于亲情的歌声,是贯串全文的线索,激发读者的阅读兴趣。 19. 运用比喻的修辞手法,把记忆里的歌声比作鸟雀,生动形象地写出了歌声的美妙动听,表达了作者对记忆中的歌声的喜爱和怀念之情。 20. 运用了人物描写和环境描写。作用:生动形象地写出了乡村人情的和谐美好与暮色的丰富美丽,营造了祥和美好的氛围,突出了老父亲唱着歌背着孙女回家这个画面的温馨美好,抒发了作者对过去美好回忆的怀念和赞美之情。 21. (示例一)赞同用手机哄孩子。这种方式便捷、有效,能尽快地让孩子安静下来,避免在公共场合打扰到别人,但要注意不能过于频繁使用。 (示例二)赞同用歌声哄孩子。这种方式能够更好地让孩子感受到来自亲人的关爱,增进彼此之间的感情,留下美好的回忆,带给孩子关于音乐美的熏陶,有利于文化的传承。