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一、读句子,看拼音,写词语。
蟋蟀不像别的昆虫那样在 lín shí (
蟋蟀不像别的昆虫那样在 lín shí (
临时
) 的隐蔽所藏身,它们 xuǎn zé (选择
) zhù zhái (住宅
) 的 dì zhǐ (地址
) 十分 shèn zhòng (慎重
)。它们会自己一点儿一点儿挖掘,从 dà tīng (大厅
) 一直挖到 wò shì (卧室
)。
答案:
临时 选择 住宅 地址 慎重 大厅 卧室
1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(
A.隐蔽(yǐng) 丝毫(háo)
B.挖掘(jué) 倾斜(qīn)
C.搜查(shōu) 骤雨(zhòu)
D.放置(zhì) 抛出(pāo)
D
)。A.隐蔽(yǐng) 丝毫(háo)
B.挖掘(jué) 倾斜(qīn)
C.搜查(shōu) 骤雨(zhòu)
D.放置(zhì) 抛出(pāo)
答案:
D
2. 下列词语中有错别字的一项是(
A.洞穴 专门 优良传统
B.即使 比较 寸草不生
C.谨镇 来临 毫不可惜
D.褐色 清洁 弯弯曲曲
C
)。A.洞穴 专门 优良传统
B.即使 比较 寸草不生
C.谨镇 来临 毫不可惜
D.褐色 清洁 弯弯曲曲
答案:
C
3. 下列说法中错误的一项是(
A.“卧”字的第三笔是横折。
B.“专”字用部首查字法可以查“一”部。
C.“厅”字和“选”字都是半包围结构。
D.“址、钳、较、锯”这几个字都是左声右形的字,都要写得左窄右宽。
D
)A.“卧”字的第三笔是横折。
B.“专”字用部首查字法可以查“一”部。
C.“厅”字和“选”字都是半包围结构。
D.“址、钳、较、锯”这几个字都是左声右形的字,都要写得左窄右宽。
答案:
D
4. 下列句子中加点的关联词使用正确的一项是(
A.一有骤雨,这里也立刻就会干的。
B.即使你感到疲劳,就在草地上休息会儿。
C.蟋蟀的屋子内部尽管没有什么布置,都很干净、整洁。
D.如果你知道蟋蟀的工具是那样柔弱,就会对它的劳动成果感到惊奇。
D
)A.一有骤雨,这里也立刻就会干的。
B.即使你感到疲劳,就在草地上休息会儿。
C.蟋蟀的屋子内部尽管没有什么布置,都很干净、整洁。
D.如果你知道蟋蟀的工具是那样柔弱,就会对它的劳动成果感到惊奇。
答案:
D
三、按要求写句子。
1. 它的出名由于它的唱歌。 它的出名由于它的住宅。(用关联词合为一句话)
2. 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。(换一种说法,保持句意不变)
1. 它的出名由于它的唱歌。 它的出名由于它的住宅。(用关联词合为一句话)
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
2. 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。(换一种说法,保持句意不变)
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅不得不说是伟大的工程了。
答案:
1. 它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。2. 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅不得不说是伟大的工程了。
四、课文内容积累。
1. 读读课文第三自然段,想一想,人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇的原因是什么?( )
A.蟋蟀常常慎重地选择住址。
B.蟋蟀的住宅有大厅和卧室。
C.蟋蟀的挖掘工具是那样简单。
D.蟋蟀不会利用现成的洞穴。
2. 这篇课文是 19 世纪___国著名昆虫学家___写的一篇观察笔记。
3. 作者围绕蟋蟀的住宅讲了___和___两个方面的内容。
4. 作者在观察时,不仅用眼睛看,还用耳朵听,用心想,把___想象成“平台”,把蟋蟀发出的声音想象成“___”“___”,读起来饶有趣味。
5. 因为___,所以作者觉得蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
1. 读读课文第三自然段,想一想,人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇的原因是什么?( )
A.蟋蟀常常慎重地选择住址。
B.蟋蟀的住宅有大厅和卧室。
C.蟋蟀的挖掘工具是那样简单。
D.蟋蟀不会利用现成的洞穴。
2. 这篇课文是 19 世纪___国著名昆虫学家___写的一篇观察笔记。
3. 作者围绕蟋蟀的住宅讲了___和___两个方面的内容。
4. 作者在观察时,不仅用眼睛看,还用耳朵听,用心想,把___想象成“平台”,把蟋蟀发出的声音想象成“___”“___”,读起来饶有趣味。
5. 因为___,所以作者觉得蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
答案:
C
@@法 法布尔
@@住宅的特点 如何建造
@@平坦的门口 唱歌 弹琴
@@蟋蟀用柔弱的工具挖出了如此复杂的住宅
@@法 法布尔
@@住宅的特点 如何建造
@@平坦的门口 唱歌 弹琴
@@蟋蟀用柔弱的工具挖出了如此复杂的住宅
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