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五、课内阅读。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。①茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就(
②爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1. 把动词【贴 变 巴 拉】恰当地填入第 2 自然段中的括号内。
2. 作者是从哪些角度来观察下列内容的?(填序号)
长在茎上(
A. 形状
B. 数量
C. 位置
3. 文段中画线的句子中,句____体现了作者的细致观察,句____体现了作者的连续观察。
4. “逐渐”的意思是____,说明细丝和小圆片的变化需要的时间____。
5. 从选文中找出关键词语把表格补充完整,了解爬山虎是怎样往上爬的。

6. 作者为什么能把爬山虎的脚以及爬山虎攀爬的过程写得这么详细?___
3. 文段中画线的句子中,句
4. “逐渐”的意思是
5. 从选文中找出关键词语把表格补充完整,了解爬山虎是怎样往上爬的。
6. 作者为什么能把爬山虎的脚以及爬山虎攀爬的过程写得这么详细?
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。①茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就(
变
)成小圆片,(巴
)住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉
)一把,使它紧(贴
)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。②爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1. 把动词【贴 变 巴 拉】恰当地填入第 2 自然段中的括号内。
2. 作者是从哪些角度来观察下列内容的?(填序号)
长在茎上(
C
) 六七根细丝(B
) 细丝很像蜗牛的触角(A
)A. 形状
B. 数量
C. 位置
3. 文段中画线的句子中,句____体现了作者的细致观察,句____体现了作者的连续观察。
4. “逐渐”的意思是____,说明细丝和小圆片的变化需要的时间____。
5. 从选文中找出关键词语把表格补充完整,了解爬山虎是怎样往上爬的。
6. 作者为什么能把爬山虎的脚以及爬山虎攀爬的过程写得这么详细?___
3. 文段中画线的句子中,句
①
体现了作者的细致观察,句②
体现了作者的连续观察。4. “逐渐”的意思是
渐渐
,说明细丝和小圆片的变化需要的时间长
。5. 从选文中找出关键词语把表格补充完整,了解爬山虎是怎样往上爬的。
刚触到墙:小圆片 巴 往上爬:弯曲 贴 触墙以后:灰色
6. 作者为什么能把爬山虎的脚以及爬山虎攀爬的过程写得这么详细?
因为作者不仅观察得十分细致,还进行了连续的观察。
答案:
1.变 巴 拉 贴
2.C B A
3.① ②
4.渐渐 长
5.刚触到墙:小圆片 巴 往上爬:弯曲 贴 触墙以后:灰色
6.因为作者不仅观察得十分细致,还进行了连续的观察。
2.C B A
3.① ②
4.渐渐 长
5.刚触到墙:小圆片 巴 往上爬:弯曲 贴 触墙以后:灰色
6.因为作者不仅观察得十分细致,还进行了连续的观察。
六、请你根据下面的观察记录表,写出观察对象——蚕的一个方面的生长变化。

例:4 月 8 日,蚕大约 2 毫米长,到了 4 月 18 日,它就长约 12 毫米了。
例:4 月 8 日,蚕大约 2 毫米长,到了 4 月 18 日,它就长约 12 毫米了。
示例:蚕宝宝们在一天天地长大,它们已经脱去了那身灰褐色的外衣,换上了白色的外套。
答案:
示例:蚕宝宝们在一天天地长大,它们已经脱去了那身灰褐色的外衣,换上了白色的外套。
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