《2025年新课堂学习与探究九年级化学全一册鲁教版》

13. 实验室要配制$100g质量分数为10\%$的食盐溶液,提供以下可供选择使用的物品：足量的食盐固体、足量的水、$80g质量分数为5\%$的食盐溶液、$50g质量分数为20\%$的食盐溶液。
(1)请你设计出两种比较简单的配制方案,写出试剂的用量。
(2)你设计的两种方案中,哪一种更好？请说明原因。
(3)如果李刚同学按你的最佳方案配好食盐溶液,其质量分数小于$10\%$。请你帮他分析实验操作中可能产生误差的原因。

答案：
(1)方案一:10 g食盐、90 g水。方案二:50 g 20%的食盐水、50 g水。
(2)方案二更好,原因是操作简便,误差少。
(3)①量水时仰视读数;②烧杯用水润湿。

14. 将$100克10\%$的某溶液溶质质量分数增大一倍,可采用的方法是(A)。
A.蒸发掉$50$克溶剂
B.蒸发掉一半溶剂
C.加入$10$克溶质
D.加入$100克10\%$的该溶液

答案： A

15. 欲用$20\%及10\%的食盐水来配制400g12\%$的食盐水,需用$10\%的食盐水和20\%$的食盐水各多少克？

答案： 解:设需用10%的食盐水的质量为x,需20%的食盐水的质量为y,则:$\begin{cases} x+y=400 \\ 10\%× x+20\%× y=400×12\% \end{cases}$解得:x=320 g,y=80 g 答:需用10%的食盐水的质量为320 g,需用20%的食盐水的质量为80 g。

16. 进行定量实验操作不规范就会导致最终的实验结果产生较大的偏差。以下是两位同学配制一定溶质质量分数的溶液的过程。
(1)甲同学欲配制$50g溶质质量分数为5\%$的蔗糖溶液。他在称量所需的蔗糖时,将蔗糖放在天平右盘,砝码放左盘,$1g$以下使用游码。如果其他操作都正确,那么最后所得溶液的溶质质量分数会小于(填“大于”或“小于”,下同)$5\%$。
(2)乙同学用$20\%的氢氧化钠溶液加水稀释配制100g5\%$的氢氧化钠溶液。他在量取$20\%$的氢氧化钠溶液时仰视刻度读数,在量取水的体积时又俯视刻度读数,则他配制的溶液的溶质质量分数大于$5\%$。

答案：
(1)小于
(2)大于