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5. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质是由离子构成的是(

C
)。
答案:
C
6. 下列说法不正确的是(
A.分子、原子、离子都不显电性
B.分子、原子、离子都可以构成物质
C.原子通过得失电子可以变成离子
D.分子能保持物质的化学性质
A
)。A.分子、原子、离子都不显电性
B.分子、原子、离子都可以构成物质
C.原子通过得失电子可以变成离子
D.分子能保持物质的化学性质
答案:
A
7. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1) 氢气 $({H_{2}})$ 是由
(2) 根据下列原子结构示意图,回答问题。

①上图中,最外层达到相对稳定结构的原子是
②在化学反应中,锂原子容易
③锂和钠的原子种类不同,是因为它们的原子中
④由氧和铝两种元素组成的化合物的化学式为
(1) 氢气 $({H_{2}})$ 是由
氢分子
(填“氢分子”或“氢原子”)构成的。(2) 根据下列原子结构示意图,回答问题。
①上图中,最外层达到相对稳定结构的原子是
Ne(或氖原子)
。②在化学反应中,锂原子容易
失去
(填“得到”或“失去”)电子。③锂和钠的原子种类不同,是因为它们的原子中
质子数(或核电荷数)
不同。④由氧和铝两种元素组成的化合物的化学式为
Al₂O₃
。
答案:
(1)氢分子
(2)①Ne(或氖原子) ②失去 ③质子数(或核电荷数) ④Al₂O₃
(1)氢分子
(2)①Ne(或氖原子) ②失去 ③质子数(或核电荷数) ④Al₂O₃
8. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题:

(1) 图 $1$ 为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是
(2) 图 $2$ 中 $B$、$C$ 属于同种元素,因为
(3) 图 $2$ 中 $A$、$B$ 形成的化合物的化学式为
(4) 图 $2$ 中 $D$ 为某粒子的结构示意图,当 $x = 16$ 时,则表示该粒子的符号为
(5) 归纳整理形成知识网络是巩固知识、加深记忆的好方法,请你尝试构建物质构成的奥秘知识网络结构图。
(1) 图 $1$ 为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是
原子
。(2) 图 $2$ 中 $B$、$C$ 属于同种元素,因为
核电荷数(或质子数)
相同。(3) 图 $2$ 中 $A$、$B$ 形成的化合物的化学式为
MgCl₂
。(4) 图 $2$ 中 $D$ 为某粒子的结构示意图,当 $x = 16$ 时,则表示该粒子的符号为
S²⁻
。(5) 归纳整理形成知识网络是巩固知识、加深记忆的好方法,请你尝试构建物质构成的奥秘知识网络结构图。
略
答案:
(1)原子
(2)核电荷数(或质子数)
(3)MgCl₂
(4)S²⁻
(5)略
(1)原子
(2)核电荷数(或质子数)
(3)MgCl₂
(4)S²⁻
(5)略
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