《2025年精练课堂分层作业七年级语文上册人教版》

7. 综合性学习。
课文中的第三只猫被“我们”一家误解后蒙冤而死。在生活中我们也难免误解别人或被别人误解,那么我们应如何对待呢？为此,班级开展了以“消除误解,真诚沟通”为主题的综合性活动,请你参与活动并完成以下任务。
(1)请你为这次活动设计一条宣传标语。
(2)生活中,你是否也曾经错怪别人或被人误解过？你认为怎样才能够减少彼此之间的误解呢？

答案：
(1)真诚沟通，消除误解；用心交流，理解万岁。
(2)是。减少误解的方法：①遇到问题时，先冷静思考，不急于下结论；②主动与对方沟通，清晰表达自己的想法；③学会倾听，尊重他人的观点和感受；④换位思考，理解对方的处境和立场。

二、阅读理解
阅读课文选段,回答问题。
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
……
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道：“猫,猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针！
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此,我家永不养猫。
8. 用简洁的语言概括第三只猫的遭遇。
9. 为什么“我”对第三只猫的死亡要“比以前的两只猫的亡失,更难过得多”？
10. 说说下面句子的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针！
11. 文章最后一句“自此,我家永不养猫”蕴含了作者怎样的思想感情？

答案： 8. 被拾养却不受喜爱，因被冤枉吃鸟遭“我”殴打，最终死在邻家屋脊上。
9. 因为“我”冤枉并虐待了它，使其死亡且无法补救，良心受谴责，愧疚更深。
10. 运用比喻，将“暴怒、虐待”比作“针”，生动形象地表现了“我”内心的痛苦与强烈自责。
11. 蕴含着作者因冤枉猫致死的深深愧疚、自责和悔恨之情。