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1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
nüè(
屋 jǐ(
叮 zhǔ(
nüè(
虐
)待 懒 duò(惰
) 惩戒(chéng
)屋 jǐ(
脊
) 蜷伏(quán
) 乞 gài(丐
)叮 zhǔ(
嘱
) 相称(chèn
)
答案：
虐 惰 chéng 脊 quán 丐 嘱 chèn
2. 下列词语书写完全正确的一项是(
A.藤椅 消耗 暴怒 豪无生意
B.洗刷 罪状 凝望 忘下断语
C.和谐 悲楚 辩诉 提心掉胆
D.冤枉 红绫 安详 性情忧郁
D
)A.藤椅 消耗 暴怒 豪无生意
B.洗刷 罪状 凝望 忘下断语
C.和谐 悲楚 辩诉 提心掉胆
D.冤枉 红绫 安详 性情忧郁
答案：
D
3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是(
A.我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢？小猫呢?”地查问好几次。
B.找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
C.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我良心的针！
D.它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
C
)A.我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢？小猫呢?”地查问好几次。
B.找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
C.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我良心的针！
D.它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
答案：
C
4. 下列句中加点词语使用有误的一项是(
A.今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家路上总是想着爸爸会怎样处置我,真让人提心吊胆。
B.小时候做错什么事,总想尽快离开现场,有种畏罪潜逃的感觉。
C.他因为自己的不良行为受到了惩戒,所以他决定痛改前非。
D.爸爸妈妈怂恿我一定要好好学习,争取考试拿第一名。
D
)A.今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家路上总是想着爸爸会怎样处置我,真让人提心吊胆。
B.小时候做错什么事,总想尽快离开现场,有种畏罪潜逃的感觉。
C.他因为自己的不良行为受到了惩戒,所以他决定痛改前非。
D.爸爸妈妈怂恿我一定要好好学习,争取考试拿第一名。
答案：
D
5. 下列句子中没有语病的一项是(
A.猫是大家都很熟悉的一种小动物,因为它非常惹人喜爱,所以很多家庭都养它。
B.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
C.每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。
D.他能取得这样出色的成绩的原因,是由平时勤奋努力所达成的。
A
)A.猫是大家都很熟悉的一种小动物,因为它非常惹人喜爱,所以很多家庭都养它。
B.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
C.每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。
D.他能取得这样出色的成绩的原因,是由平时勤奋努力所达成的。
答案：
A
6. 下列对课文《猫》的内容解说有误的一项是(
A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与亡失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时,我“微笑着”看,得知小猫死讯时,“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比,这为后文写“我”的难过与后悔心情作了铺垫,从而有力地凸显了主旨。
B
)A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与亡失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时,我“微笑着”看,得知小猫死讯时,“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比,这为后文写“我”的难过与后悔心情作了铺垫,从而有力地凸显了主旨。
答案：
B
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