《2025年精练课堂分层作业七年级语文上册人教版》

1. 给下列加点的字注音。
酝$酿$(yùn niàng) 胳膊(gē bo)
抖$擞$(sǒu) 应和(hè)
烘托(hōng) 宛转(wǎn zhuǎn)
傍晚(bàng) 抚$摸$(fǔ)
嘹亮(liáo)

答案： yùn niàng；gē bo；sǒu；hè；hōng；wǎn zhuǎn；bàng；fǔ；liáo

2. 下列词语中有错别字的一项是 (A)
A.卖弄 稀疏 缭亮 烘托 呼朋引伴
B.静默 应和 薄烟 舒活 抖擞精神
C.蓑笠 嫩绿 抚摸 酝酿 繁花嫩叶
D.润湿 眨眼 黄晕 宛转 花枝招展

答案： A

3. 写出下列各句运用的修辞手法。
(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(排比、拟人)
(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比)

答案：
(1)反复、拟人；
(2)排比、拟人；
(3)比喻、排比

4. 将下列句子排列成一段语意完整的话,顺序正确的一项是 (C)
①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
②园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的,草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
A.①②③④
B.④③②①
C.④②①③
D.③④②①

答案： C

5. 课文结尾运用三个比喻句高度赞扬了春天的新、美、力,请你仿照这种写法,以“秋天”为本体,写出三个比喻句来赞美秋天。(100 字左右)

答案： 秋天像一位成熟的画家，用金黄的颜料描绘出丰收的画卷，色彩斑斓而厚重；秋天像一首悠扬的歌谣，用饱满的果实奏响喜悦的乐章，旋律动听而深情；秋天像一位智慧的老者，用深邃的目光审视着一年的耕耘，沉稳而充满力量。

6. 综合性学习。
班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与活动并完成下列任务。
(1)【古诗赏春】古人描写春景,观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列诗句中加点的字是从哪个角度写春的。
例：春风又绿江南岸(从视觉角度)
①两个黄鹂鸣翠柳(听觉角度)
②踏花归来马蹄香(嗅觉角度)
(2)【精彩荐春】在“颂春诗朗诵”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在活动的现场渲染气氛。请从下面选项中选出你认为最合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B. 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
C. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
我选择D,理由：此句描绘黄鹂鸣唱、白鹭高飞的春日生机景象，视听结合，色彩鲜明，符合“颂春”主题，能渲染活泼美好的活动气氛。
(3)【宣传护春】请你拟写一则环保公益宣传语,呼吁人们爱护自然,保护环境。
爱护自然春光好，保护环境万物荣。

答案：
(1)①听觉角度 ②嗅觉角度
(2)D 理由：此句描绘黄鹂鸣唱、白鹭高飞的春日生机景象，视听结合，色彩鲜明，符合“颂春”主题，能渲染活泼美好的活动气氛。
(3)示例：爱护自然春光好，保护环境万物荣。