2025年同步解析与测评学考练九年级语文上册人教版江苏专版
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11. 读下面的故事,运用创造性思维,从不同的角度立意。
滥竽充数
齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。齐宣王供养的乐手有好几百人,不会吹竽的南郭先生混在其中也没有被发现。齐宣王死后,他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢让乐手们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。
(1)从南郭先生的角度立意:
(2)从齐宣王的角度立意:
(3)从齐湣王的角度立意:
滥竽充数
齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。齐宣王供养的乐手有好几百人,不会吹竽的南郭先生混在其中也没有被发现。齐宣王死后,他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢让乐手们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。
(1)从南郭先生的角度立意:
要有真才实学才有出路。
(2)从齐宣王的角度立意:
用人不察。
(3)从齐湣王的角度立意:
打破“大锅饭”,让人展示个性才华。(言之成理即可)
答案:
(1)要有真才实学才有出路。
(2)用人不察。
(3)打破“大锅饭”,让人展示个性才华。(言之成理即可)
(1)要有真才实学才有出路。
(2)用人不察。
(3)打破“大锅饭”,让人展示个性才华。(言之成理即可)
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