《2025年同步解析与测评学考练九年级语文上册人教版江苏专版》

(二)阅读下面的诗歌,完成第13～15题。
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,
一题清纯然而无解的代数,
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,
夕阳一样遥遥地注目。
也许藏有一个重洋,
但流出来,只是两颗泪珠。
呵,在心的远景里,
在灵魂的深处。
13. 用“/”标出下列诗句的朗读节奏。
(1)一 幅 色 彩 缤 纷 但 缺 乏 线 条的 挂 图
(2)一 题 清 纯 然 而 无 解 的 代 数
(3)蓓 蕾 一 般 默 默 地 等 待
(4)夕 阳 一 样 遥 遥 地 注 目
14. 这首诗有朦胧、深远的意境,这种意境是怎样产生的？请说说你的理解。
15. 这首诗表达了诗人什么样的情感？请谈谈你的思考。

答案： 13.
(1)一幅/色彩缤纷/但缺乏线条的/挂图
(2)一题/清纯/然而无解的/代数
(3)蓓蕾一般/默默地/等待
(4)夕阳一样/遥遥地/注目 14.这首诗扑面而来的是“挂图”“代数”“琴”“桨橹”“蓓蕾”“夕阳”等意象，它们打破了时空的界限，和“思念”紧紧地联系在一起，使诗产生了朦胧、深远的意境。 15.解析 理解诗歌的情感可从题目、诗人、意象、典故、诗眼、诗句等方面切入。参考答案 因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情感。