《2025年同步解析与测评学考练九年级语文上册人教版江苏专版》

阅读下面的诗歌,完成第 6～9 题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
母亲一样的蜡梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
6. 诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征？(请摘引原诗的诗句回答)
长江水——
海棠红——
雪花白——
蜡梅香——
7. 在这首诗中,诗人将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四个意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中？为什么？请简要说明。
8. 试谈谈《乡愁》与本诗在语言表达方面的共同点。
9. 古往今来,“乡愁”是诗人笔下永恒的主题。请你再写出几句与乡愁有关的诗。

答案： 6. 长江水——乡愁的滋味 海棠红——乡愁的烧痛 雪花白——乡愁的等待 蜡梅香——乡土的芬芳 7. 示例
(1)天空,因为乡愁无边无际,就像天空一样。
(2)黄连,黄连的苦恰如思乡的苦。
(3)圆月,月圆之夜,家人团聚,离乡之人更思乡。8. ①语言质朴典雅,富有生活气息。②都把数量词、形容词和名词进行了巧妙的组合。③都抒发了对家乡、对大陆的思念。④都化抽象的感情为具体的形象。9. 示例
(1)乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(2)举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
(3)夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

10. 学习语文既要善于审美观察,又要学会诗意表达。请参照示例,另选一种事物,写一个句子。要求：体现事物特征,诗意表达。
示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。

答案： 花——种子和阳光、空气、土壤嬉戏后绽放的笑靥。