《2025年同步解析与测评学考练九年级语文上册人教版江苏专版》

3. 下列对诗歌内容的理解,有误的一项是(A)
A.这是一首叙事诗,构思新巧,创造了“询问—呼唤—寻找—回答”的新颖形式。
B.诗人善于运用拟人和反复的手法,抒发了对周总理的无限怀念与崇敬之情。
C.诗人用疑问句作标题,突出了对周总理的深切怀念。从题目与诗的内容来看,标题设问,引起读者的深思。
D.诗人多次重复“他刚离去,他刚离去”,增强了语气的亲切感,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,寄寓了人民的无限哀思。

答案： A A项，这是一首抒情诗。

<题目>阅读下面的诗歌节选部分,完成第4～6题。
周总理,我们的好总理,
你在哪里啊,你在哪里？
你可知道,我们想念你,
——你的人民想念你！
我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去,他刚离去,
革命征途千万里,
他大步前进不停息！”
我们对着大地喊：
周总理——
大地轰鸣：
“他刚离去,他刚离去,
你不见那沉甸甸的谷穗上,
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊：
周总理——
松涛阵阵：
“他刚离去,他刚离去,
宿营地上篝火红啊,
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊：
周总理——
海浪声声：
“他刚离去,他刚离去,
你不见海防战士身上,
他亲手给披的大衣……”
我们找遍整个世界,
啊,总理,
你在革命需要的每一个地方,
辽阔大地
到处是你深深的足迹。
4. 诗歌第一节有什么作用？
5. 照样子,给节选的诗歌各小节拟写小标题。
呼唤想念——______——______——______——______——遍地足迹
6. 结合全诗,说说这首诗表达了怎样的情感。
4. 从构思角度看，奠定了呼唤、询问的基本形式，体现了诗人巧妙的构思;从抒情角度看，奠定了全诗深切怀念、热烈赞颂的基调。
5. 呼唤想念——山谷回音——大地轰鸣——松涛阵阵——海浪声声——遍地足迹
6. 周总理为人民鞠躬尽瘁，为革命日夜操劳，人民对周总理无限崇敬，对周总理深切怀念。

答案： 4.从构思角度看，奠定了呼唤、询问的基本形式，体现了诗人巧妙的构思;从抒情角度看，奠定了全诗深切怀念、热烈赞颂的基调。5.山谷回音 大地轰鸣 松涛阵阵 海浪声声6.周总理为人民鞠躬尽瘁，为革命日夜操劳，人民对周总理无限崇敬，对周总理深切怀念。