《2025年同步学习目标与检测六年级语文上册人教版》

六、课内阅读我最棒。
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
1. 选文中的“另一种东西”,表面指___,事实上还包含着___。
2. 画线句子在文中的作用是( )。
A. 总结全文 B. 点明中心 C. 承上启下
3. 画线句子的含义是( )。
A. 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青
B. 青山因为有老人的看护、绿化,永远不会荒芜、老去
C. 这句话主要描写青山的苍翠,富有生命的活力
4. 课文为什么要以“青山不老”为题?______
5. 读《感动中国》年度人物杨善洲的颁奖辞,请你给课文中的老人拟写一段颁奖辞。
绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。六十年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。______
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答案： 1. 老人创造的这片绿洲 他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀
2. B 3. A
4. “青山不老”是课文的文眼，既深化了主题，又包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
5. 示例：十五年如一日，你执着地用自己的勤劳在荒凉中创造绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，你的精神与山川共存、与日月同辉。