《2025年同步学习目标与检测六年级语文上册人教版》

五、阅读诗句,回答问题。
1. “如今直上银河去,同到牵牛织女家”这两句,诗人以浪漫的想象结合___的传说,表达了自己想要___、___的豪迈气概。
2. “千里莺啼绿映红”这句中的“___”一词是对广阔江南的概括；这句写出了江南___、___的特征。

答案： 1. 牛郎织女 逆流而上 直冲九霄 2. 千里 有声有色 风景如画

六、课内阅读我最棒。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1. 前两句诗重点描写了“___”的茅檐和“___”的花木,突出了湖阴先生居住环境___的特点。我们可以看出湖阴先生是一个___的人。
2. “一水护田将绿绕,两山排闼送青来”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？______
3. 这首诗表达了诗人怎样的感情？______

答案： 1. 净无苔 成畦 洁净清幽 勤劳、洁净，生活情趣高雅 2. 运用了拟人手法。这样写化无情为有情，赋予水以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。3. 表达了作者对田园生活的喜爱之情。