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5. 革命年代,无数英烈为国家和人民献出宝贵的生命,他们的爱国奉献精神值得我们传承。某校将开展“拾取红色记忆,传承革命精神”的研学活动。你认为最合适的路线是(
A.路线 1:户部巷——粮道街——吉庆街
B.路线 2:湖北省博物馆——晴川阁——古琴台
C.路线 3:东湖绿道——长江江滩——后官湖国家湿地公园
D.路线 4:中共五大会址纪念馆——中共中央农民运动讲习所——八七会议会址纪念馆
D
)A.路线 1:户部巷——粮道街——吉庆街
B.路线 2:湖北省博物馆——晴川阁——古琴台
C.路线 3:东湖绿道——长江江滩——后官湖国家湿地公园
D.路线 4:中共五大会址纪念馆——中共中央农民运动讲习所——八七会议会址纪念馆
答案:
D
6. 在主题班会上,同学们围绕“正确的生命观”展开热议。下列说法中,你赞同的是(
A.每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命
B.每个人的生命都是有限的,所以我们要及时行乐
C.生命迟早会消失,所以生命毫无延续可言
D.所有人的生命都是一样的,没有差别
A
)A.每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命
B.每个人的生命都是有限的,所以我们要及时行乐
C.生命迟早会消失,所以生命毫无延续可言
D.所有人的生命都是一样的,没有差别
答案:
A
7. 孔子创立的儒家学说,对中华文明乃至人类文明产生深远影响;马克思的学说在两个世纪后依然闪烁着耀眼的真理光芒。正如臧克家所说:“有的人死了,他还活着。”这告诉我们(
①人的精神生命是不断传承的
②个人的生命与人类的生命息息相关
③人的一生最大的追求就是生命的接续
④在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)①人的精神生命是不断传承的
②个人的生命与人类的生命息息相关
③人的一生最大的追求就是生命的接续
④在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
B
8. 为增进同学们对生命的感悟,某校七年级(1)班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动,请你参与其中,并完成下列任务。
【生命课堂】
```
走进
课堂
【探问生命】关于“生命是否是永恒的?”这个话题,小佳和小雯争论不休。
小佳:生命有时尽,生命不能永恒。
小雯:生命有接续,生命可以永恒。
```
你支持谁的观点?请运用所学知识,任选一人的观点阐明理由。
【生命课堂】
```
走进
课堂
【探问生命】关于“生命是否是永恒的?”这个话题,小佳和小雯争论不休。
小佳:生命有时尽,生命不能永恒。
小雯:生命有接续,生命可以永恒。
```
你支持谁的观点?请运用所学知识,任选一人的观点阐明理由。
答案:
答案一:支持小佳的观点。
理由:生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;生命是短暂的;我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律(或:死亡是人生不可避免的归宿)。
答案二:支持小雯的观点。
理由:在历史的长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续;在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
理由:生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;生命是短暂的;我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律(或:死亡是人生不可避免的归宿)。
答案二:支持小雯的观点。
理由:在历史的长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续;在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
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