《2025年快乐导练七年级道德与法治上册人教版》

1. 小林竞选班干部的演讲主题为“建设美好班级”。下列观点可以选用的是(D)
A.优先保证自己利益,尽量维护班级利益
B.满足同学全部需求,营造班级和谐氛围
C.充分展示个性特长,不需确定共同愿景
D.坚持集体主义原则,发扬集体主义精神

答案： D

2. 集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。下面同学的做法符合这一要求的是(B)
①小强总是能够高质量地完成班级值日任务 ②小瑞迟到后在登记簿上邻班位置写下姓名
③小金在制定班级公约时积极参与提出建议 ④小俊在拔河比赛中趁人不注意偷偷上去拔
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： B

3. 在集体生活中,常有一些同学主动说：“我可以帮忙。”
|镜头一 班级策划科技节展板,小言主动提议：“我学过排版设计,我可以帮忙！”|镜头二 社区开展敬老活动招募志愿者,小航说：“我周末有空,我可以帮忙陪老人聊天！”|镜头三 校运动会后勤组缺人手,小琳举手说：“我细心又负责,我可以帮忙搬运物资！”|
这些“我可以帮忙”的行动告诉我们(C)
①在实践中学习优于在书本中学习 ②主动担当是个人成长与集体发展的双赢
③积极承担责任增强集体凝聚力 ④集体力量来源于个人力量的简单相加
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： C

4. 合作与竞争共生,如鸟之两翼、车之双轮,推动我们前进。下列情境与之相符的是(C)
A.作为学习委员的小凯考试失利了,他下定决心要更努力
B.小军和小鹏发生冲突,在同学的调解下,两人和好如初
C.小明和小刚是同桌,他俩在学习上互帮互助又互相追赶
D.在班级学习互助小组里,小悦主动帮助小可讲解数学题

答案： C

5. 在学校某次文艺汇演的排练中,小江同学发现了以下问题：
|☆集体舞中大家为谁站中间的问题相互推诿,像一盘散沙。☆少数同学因个人需求未被满足而想退出。☆排练时,同学失误摔倒,有人起哄嬉笑。|
从“共建美好集体”角度看,下列做法有助于解决上述问题的是(A)
①树立共同目标,让集体的和声更美 ②维护集体利益,放弃一切个人利益
③各尽其能,发挥所长,为集体出力 ④捍卫自身尊严,坚持个人英雄主义
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： A

6. 某班参加学校拔河比赛,同学们拼尽全力,可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访,该班同学各抒己见：
|小昊：真遗憾！要比赛,就要得第一。小慧：学习这么紧,还要搞这些体育比赛,值得吗？小英：比赛不仅锻炼了身体,还增强了班级凝聚力。小军：对手很厉害,祝贺他们！但我们不气馁,今后继续努力。|
小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是(D)
A.小昊和小慧
B.小昊和小英
C.小慧和小军
D.小英和小军

答案： D