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一般来说,集体的联结度越高,个体感受到的温暖就越多。下列集体的联结度最高的是(
A.放假期间,同学们在微信群里随意聊天
B.卫生检查,班级临时分组开展清扫工作
C.班级合唱排练,我不想穿统一校服表演
D.拔河比赛,大家齐心协力互相加油鼓劲
D
)A.放假期间,同学们在微信群里随意聊天
B.卫生检查,班级临时分组开展清扫工作
C.班级合唱排练,我不想穿统一校服表演
D.拔河比赛,大家齐心协力互相加油鼓劲
答案:
【方法点拨】本题考查对集体联结度的认识。放假期间微信群随意聊天,属于松散社交,缺乏共同目标和组织性,故A项不符合题意。卫生检查临时分组清扫,属于短期任务协作,联结度有限,故B项错误。拒绝统一校服表演,体现个人与集体的疏离,联结度较低,故C项错误。集体联结度指成员间的互动、协作和归属感强度,联结度越高,个体感受到的温暖越多。拔河比赛齐心协力加油,展现高度目标一致性和情感共鸣,联结度高,故D项符合题意。本题选D。
【判断对错。如错误,请把错误地方画上横线并加以改正。】
1. 集体是个体的简单相加,是人们联合起来的有组织的整体。(
2. 一般来说,集体的联结度越高,个体感受到的温暖就越少。(
3. 集体生活有助于我们学会与人交往。(
4. 在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担相同的职责。(
5. 在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的劣势和特长。(
6. 在集体生活中,我们展示自己,发展自己。(
1. 集体是个体的简单相加,是人们联合起来的有组织的整体。(
×,“简单相加”改为“不是成员的简单相加”
)2. 一般来说,集体的联结度越高,个体感受到的温暖就越少。(
×,“越少”改为“越多”
)3. 集体生活有助于我们学会与人交往。(
√
)4. 在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担相同的职责。(
×,“相同”改为“不同”
)5. 在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的劣势和特长。(
×,“劣势”改为“优势”
)6. 在集体生活中,我们展示自己,发展自己。(
√
)
答案:
1.×,“简单相加”改为“不是成员的简单相加”
2.×,“越少”改为“越多”
3.√
4.×,“相同”改为“不同”
5.×,“劣势”改为“优势”
6.√
2.×,“越少”改为“越多”
3.√
4.×,“相同”改为“不同”
5.×,“劣势”改为“优势”
6.√
1. 某校七年级(2)班举行“我的初中生活感受”分享会,下面是部分同学的分享:
|我是班级的黑板报主编,征稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。|我性格内向,不善表达,班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。|
这些分享,让我们感受到(
①集体力量强大,个人就一定可以成功
②集体生活有助于我们发展和完善个性
③集体生活有助于培养我们的责任感
④在集体中我们要敢于竞争、善于合作
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
|我是班级的黑板报主编,征稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。|我性格内向,不善表达,班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。|
这些分享,让我们感受到(
C
)①集体力量强大,个人就一定可以成功
②集体生活有助于我们发展和完善个性
③集体生活有助于培养我们的责任感
④在集体中我们要敢于竞争、善于合作
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
C
2. 集体生活是我们成长的必由之路,集体生活成就我。下列行为能体现“集体是我们共同成长的园地”的是(
A.在课后用手机传抄作业,相互成就
B.在校足球队增长了技能,学会合作
C.在假期相邀网吧打游戏,分享快乐
D.在集体生活中发展个性,互相攀比
B
)A.在课后用手机传抄作业,相互成就
B.在校足球队增长了技能,学会合作
C.在假期相邀网吧打游戏,分享快乐
D.在集体生活中发展个性,互相攀比
答案:
B
3. 我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列两个情境说明集体生活(
|情境一:早上,听到同学们琅琅的读书声,我也情不自禁地大声朗读起来。情境二:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。|
A.有助于我们远离所有烦恼
B.在潜移默化中影响甚至改变我们
C.可以让我们学会处理各种人际关系
D.有助于培养我们的责任感
B
)|情境一:早上,听到同学们琅琅的读书声,我也情不自禁地大声朗读起来。情境二:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。|
A.有助于我们远离所有烦恼
B.在潜移默化中影响甚至改变我们
C.可以让我们学会处理各种人际关系
D.有助于培养我们的责任感
答案:
B
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