《2025年快乐导练七年级道德与法治上册人教版》

1. 某班同学在项目式学习中整理了一份成果手册,以下是手册中的部分内容:
☆便利贴记忆法:将难记的英语单词写在便利贴上,随时复习强化记忆。
☆科学时间管理:采用“40分钟学习+10分钟休息”的节奏,提升专注力。
☆课外阅读计划:精选好书定期阅读,培养终身学习的习惯。
根据以上内容,他们研究的项目主题最可能是(C)
A.课外阅读习惯培养
B.学习压力调节策略
C.高效学习方法探究
D.课余生活规划实践

答案： C

2. 用身边的材料做实验,进行一场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思也有意义”的作业,能够帮助中学生(B)
①体验多样实践,提升综合素质 ②培养广阔视野,增强竞争意识
③承担家务劳动,赚取劳动报酬 ④塑造健全人格,不断完善自我
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： B

3. 右图漫画《阅读前后》给我们的启示是(A)

A.热爱学习,读书点亮生命
B.接纳自我,学会欣赏自己
C.拒绝冷漠,守护个人精神家园
D.反躬自省,树立终身学习理念

答案： A

4. 某地推出了在义务教育阶段开展“每周半天计划”试点工作,某试点中学积极响应,围绕“我的家乡——行走的思政课堂”主题,探索家校社合育的课程开发和实施机制。此举(D)
A.是因为我们要向书本学习,提升综合素养
B.表明学习关乎个人的前途,助力学生成长
C.能够让学生参加体能锻炼,增强身体素质
D.有利于学生探究体验感悟,激发学习兴趣

答案： D

5. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论:
正方:人工智能时代给我们的学习带来更多机遇。
反方:人工智能时代给我们的学习带来更多挑战。

以下能够支持正方观点的论据是(C)
①人工智能可以代替我们学习,减轻学习的压力
②拓展学习新通道,让我们体验不同的学习方式
③知识更新周期缩短,对学习能力提出更高要求
④提供沉浸式学习体验,便于我们开展互动学习
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： C

6. 某校组织学生参加学农实践活动,小刚抱怨道:“学农有什么用,还不如用这几天补补课。”下列观点能够劝说小刚的是(D)
A.只有学习更多书本知识,才能为社会作出贡献
B.实践比学习更重要,书本知识学得再多也没用
C.我们现在学习的是基础知识,将来也使用不上
D.实践也是一种学习,要在实践中运用所学知识

答案： D