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1.下列加点字的注音完全正确的一项是 (
A.发
B.伦
C.狭
D.水
D
)A.发
髻
(jì) 澄
清(chéng) 看
护(kàn)B.伦
敦
(dūn) 着
落(zháo) 镶
边(xiāng)C.狭
窄
(zhǎi) 贮
蓄(chǔ) 慈
善(cí)D.水
藻
(zǎo) 害羞
(xiū) 地毯
(tǎn)
答案:
1.D
2.改正下列句中的错别字。
(1)那点儿簿雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
“
(2)这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。
“
(1)那点儿簿雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
“
簿
”改为“薄
”(2)这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。
“
默
”改为“墨
”
答案:
2.
(1)簿 薄
(2)默 墨
(1)簿 薄
(2)默 墨
3.对下列加点词语在句中的含义,解释有误的一项是 (
A.济南的冬天是
B.因为有这样
C.济南是受不住大雪的,那些小山太
D.自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块
B
)A.济南的冬天是
响
晴
的。(晴朗无云)B.因为有这样
慈
善
的冬天,干啥还希望别的呢!(祥和善良)C.济南是受不住大雪的,那些小山太
秀
气
!(娇柔而秀美)D.自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块
空
灵
的蓝水晶。(透明的,不可捉摸的)
答案:
3.B
4.从括号中选择恰当的词语,将序号填在横线上。
(1)古老的济南,城内那么
(2)这块水晶里,
(1)古老的济南,城内那么
A
(A.狭窄 B.狭长),城外又那么B
(A.宽大 B.宽敞)。(2)这块水晶里,
A
(A.包着 B.裹着)红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是B
(A.济南的冬天 B.冬天的济南)。
答案:
4.
(1)A B
(2)A B
(1)A B
(2)A B
5.七年级(1)班开展了“走进美丽的冬天”的语文专题学习活动。请你参加并完成以下任务。
(1)古诗中描写冬天景色的诗句不胜枚举。请结合自己的积累,写出连续的两句。
________
(2)描写冬天的诗歌有很多,歌唱冬天的歌曲也有很多。请从修辞的角度赏析下面的歌词。
我爱你塞北的雪,/飘飘洒洒漫天遍野。/你的舞姿是那样的轻盈,/你的心地是那样的纯洁,/你是春雨的亲姐妹哟,/你是春天派出的使节,春天的使节。
(节选自《我爱你,塞北的雪》)
________
(3)阅读下面的文字,发挥想象进行续写。
冬天是冷酷的,她使树木凋零,花朵凋谢,小草枯萎。你看,那白杨的叶子在一夜之间几乎落尽了,远远望去,好像是一道金黄的波涛在上下翻腾;你听,花儿在风中叹息的声音,小草在月下哭诉的话语,是多么无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉,躲到了温暖的南方。但冬天又是温柔的,________
________
(1)古诗中描写冬天景色的诗句不胜枚举。请结合自己的积累,写出连续的两句。
________
(2)描写冬天的诗歌有很多,歌唱冬天的歌曲也有很多。请从修辞的角度赏析下面的歌词。
我爱你塞北的雪,/飘飘洒洒漫天遍野。/你的舞姿是那样的轻盈,/你的心地是那样的纯洁,/你是春雨的亲姐妹哟,/你是春天派出的使节,春天的使节。
(节选自《我爱你,塞北的雪》)
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(3)阅读下面的文字,发挥想象进行续写。
冬天是冷酷的,她使树木凋零,花朵凋谢,小草枯萎。你看,那白杨的叶子在一夜之间几乎落尽了,远远望去,好像是一道金黄的波涛在上下翻腾;你听,花儿在风中叹息的声音,小草在月下哭诉的话语,是多么无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉,躲到了温暖的南方。但冬天又是温柔的,________
________
答案:
5.
(1)示例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(2)歌词运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点,赞美了她作为春天的使节,给人带来希望与美好的精神品质。
(3)示例:那明亮温暖的阳光是她脉脉含情的目光。她轻拂冬青,冬青的叶子更绿了;她注视白雪,白雪便无比纯净;她爱恋腊梅,腊梅的花朵便绽放了,一缕缕香气使得整个冬天都是芬芳的了。
解析:
(1)本题考查对古诗词的积累运用。根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错别字。
(2)本题考查赏析歌词。要求从修辞的角度赏析,其答题格式为:修辞手法+表达效果。
(1)示例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(2)歌词运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点,赞美了她作为春天的使节,给人带来希望与美好的精神品质。
(3)示例:那明亮温暖的阳光是她脉脉含情的目光。她轻拂冬青,冬青的叶子更绿了;她注视白雪,白雪便无比纯净;她爱恋腊梅,腊梅的花朵便绽放了,一缕缕香气使得整个冬天都是芬芳的了。
解析:
(1)本题考查对古诗词的积累运用。根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错别字。
(2)本题考查赏析歌词。要求从修辞的角度赏析,其答题格式为:修辞手法+表达效果。
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