《2025年人教金学典同步解析与测评七年级语文上册人教版重庆专版》

阅读下面的文字，回答1、2题。（5分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地

飘

落

。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她 qiáo cuì 的脸上现出 央求(恳求/央求)般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她 xǐ chū wàng wài 了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘

仿

膳

’……”
1.给加点的词语注音，根据拼音写汉字。（4分）

飘

落

（_______） qiáo cuì（_______）
xǐ chū wàng wài（_______）

仿

膳

（_______）
2.从文段中的括号内选择符合语境的词语，填在横线上。（1分）

每当我们提及“朋友”这个词，内心都会涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友可以帮你贮蓄力量。今天，让我们一起走进“有朋自远方来”专题学习活动，完成3、4题。（5分）

答案： 1.piāo luò 憔悴 喜出望外 fáng shàn
2.央求 解析：本题考查近义词辨析。 恳求：恳切地请求。 态度诚恳、温和，语气委婉。 央求：恳求。 语气更加强烈、急切。 文段中的母亲盼望儿子早日从阴影中走出来，内心是焦急的，所以选择“央求”更恰当。

3.请用简洁的语言概括材料的主要内容。（2分）
“朋”在古代是货币单位，相当于现在的元、角、分。通常是十贝为一朋。《周易·兑》曰：“君子以朋友讲习。”这里的“朋”就是“同学”之意。甲骨文中的“友”就像两只手靠在一起，表示两个人握手结交的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家使用时往往把它们连在一起，如《周礼·大司徒》中的“联朋友”，《论语》中的“与朋友交”，刘开《问说》中的“朋友之交，至于劝善规过足矣”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。

答案： 3.“朋”和“友”在古代是两个意思不同的字，但大家使用时往往把它们连在一起。
解析：本题考查对内容的概括。 结合材料中“尽管‘朋’‘友’两字各有所指，但大家使用时往往把它们连在一起”这句话可概括出材料的主要内容。

4.如果让你从《朝花夕拾》中选一位主人公做朋友，你会选谁？请仿照示例，写出你的交友理由。（3分）
示例：曹操，我心中的英雄。尽管他生性多疑，但我敬佩他在官渡之战中以少胜多的才略。
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答案： 4.示例：闰土，我心中的老实人。尽管他愚昧迷信，但我欣赏他在穷困之际还给朋友送去干青豆的纯朴善良。
解析：本题考查对名著人物的理解识记和仿写句子。 根据《朝花夕拾》中的人物形象及例句的结构“……，我心中的……。尽管他……，但我……”进行仿写即可。

5.小明对《朝花夕拾》部分篇章的内容进行了梳理，下面表格中表述不完全正确的一项是（_______）（2分）

续表

答案： 5.B 解析：“胆小懦弱”“同情”表述不正确。 范爱农是一个倔强、正直的爱国知识分子，作者与他是知己，对他充满同情与怀念。