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1.解释下列加点的词。
(1)与儿女
(2)俄而雪
(3)撒盐空中差可
(1)与儿女
讲
论
文义 讲论:谈论
(2)俄而雪
骤
骤
:急
(3)撒盐空中差可
拟
拟
:相比
答案:
1.
(1)谈论
(2)急
(3)相比
(1)谈论
(2)急
(3)相比
2.将下面句子翻译成现代汉语。
未若柳絮因风起。
________
未若柳絮因风起。
________
答案:
2.不如比作柳絮乘风起舞。
3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述谢太傅与家人咏雪的背景,极精练地交代了时间(
寒雪日
)、人物(谢太傅与儿女
)、事件(讲论文义
)等要素。
答案:
3.寒雪日 谢太傅与儿女 讲论文义
4.为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?
________
________
答案:
4.补充说明谢道韫的身份,表达作者对谢道韫才情的赞赏。
二、阅读下面的文字,回答问题。
【甲】《陈太丘与友期行》
【乙】僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。筵张而猴出,众宾凝眝②,左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地。猴褫④衣而争之,翻壶而倒案。僰人呵之不能禁,大沮。
郁离子曰:“今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物则争趋之,其何异于猴哉!”
(选自《郁离子》)
【注】①僰(bó):我国古代西南部(今川南及滇东一带)的一个部落。②眝(zhù):远视。③佁(yǐ)然:静止不动的样子。④褫(chǐ):剥去,夺。
5.解释下列加点的词。
(1)元方入门不
(2)
(3)思
(4)
6.将下面句子翻译成现代汉语。
蠢然而蚁集,见物则争趋之。
________
7.元方、巴童都聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?
________
8.你认为甲、乙两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么?
________
【甲】《陈太丘与友期行》
【乙】僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。筵张而猴出,众宾凝眝②,左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地。猴褫④衣而争之,翻壶而倒案。僰人呵之不能禁,大沮。
郁离子曰:“今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物则争趋之,其何异于猴哉!”
(选自《郁离子》)
【注】①僰(bó):我国古代西南部(今川南及滇东一带)的一个部落。②眝(zhù):远视。③佁(yǐ)然:静止不动的样子。④褫(chǐ):剥去,夺。
5.解释下列加点的词。
(1)元方入门不
顾
顾
:回头看
(2)
耻
己之不如也 耻:以……为耻
(3)思
所
以
败之 所以:用……的方法
(4)
乃
袖茅栗以往 乃:于是,就
6.将下面句子翻译成现代汉语。
蠢然而蚁集,见物则争趋之。
________
7.元方、巴童都聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?
________
8.你认为甲、乙两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么?
________
答案:
5.
(1)回头看
(2)以……为耻,
(3)用……的方法
(4)于是,就 6.蠢笨得像蚂蚁一样聚集在一起,看见东西就上前争抢。 7.二人都抓住了对方身上存在的问题或弱点。(意思对即可) 8.甲文主张修身要讲“诚信”和“礼仪”;乙文主张治军要强素质,整军纪,倡导节制,从军应为国为民。(意思对即可)
(1)回头看
(2)以……为耻,
(3)用……的方法
(4)于是,就 6.蠢笨得像蚂蚁一样聚集在一起,看见东西就上前争抢。 7.二人都抓住了对方身上存在的问题或弱点。(意思对即可) 8.甲文主张修身要讲“诚信”和“礼仪”;乙文主张治军要强素质,整军纪,倡导节制,从军应为国为民。(意思对即可)
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