《2025年随堂演练九年级物理上册沪粤版》

13. 小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关,于是设计了如图11-4-7所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。
① 让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图11-4-7(a)所示。
② 让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图11-4-7(b)所示。

上述两组实验中：
(1)图11-4-7(b)中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时,具有相同的速度。
(2)选用图11-4-7(a)探究的是动能与速度的关系,理由是：两球质量相等；得出的结论是：当物体的质量相同时,速度越大,动能越大。
(3)选用图11-4-7(b)探究的是动能与质量的关系,得出的结论是：当速度相同时,物体质量越大,动能越大。

答案： （1）速度 （2）速度 质量 当物体的质量相同时,速度越大,动能越大 （3）质量 当速度相同时,物体质量越大,动能越大

14. 将塑料瓶轻轻往前一推,塑料瓶会向前滚一段距离后停下。小慧同学希望在轻轻推一下塑料瓶后,塑料瓶能来回滚动,可以借助的材料有橡皮筋、蝴蝶夹、小重物等物品。请简要阐述制作过程,并说明原理。

答案： 制作大致过程：（1）在塑料瓶的上、下两面各钻一个小孔。（2）将蝴蝶夹和小重物固定在橡皮筋上。（3）将橡皮筋穿进塑料瓶,拉紧橡皮筋并将两端固定到塑料瓶上、下两个小孔处。原理：塑料瓶向前滚动时,由于蝴蝶夹和小重物质量大,惯性大,它们没有立刻向前运动,使得橡皮筋被拧得像麻花一样,将塑料瓶的动能转化为橡皮筋的弹性势能,当塑料瓶停止时,橡皮筋的弹性势能又转化为塑料瓶的动能,塑料瓶就能自动返回了