《2025年新课程能力培养四年级语文上册人教版》

6. 阅读短文,回答问题。
抽 陀 螺
“杨柳活,抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句,说的是初春时节,孩子们常玩的一种游戏。
陀螺是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了；再做一根鞭子,就可以玩儿起来。
玩的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。直放在地上,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻,谁也不觉得冷。
在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强,你必须一下一下地去抽打,它才转；稍一怠慢,它就会停转歪倒。
抽陀螺,还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,以把别人的撞倒为赢。
给我印象最深的是 1945 年抗战胜利后,不知是谁,把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称,很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”,我们的鞭子就抽得更响、更有力,把陀螺视作那些投敌卖国者,一鞭一鞭抽得它在冰上团团转,很是解气。
有时候,大人们在一旁看着,也会走上前来,和我们一起抽它几鞭子。
(选自《小学语文必读儿童文学名家名作》,有删改)
(1)在文中“□”内填上合适的标点符号。
(2)本文主要抓住____做陀螺和____玩陀螺两方面回忆童年。
(3)用“——”在文中画出描写制作陀螺的方法的句子,并批注你的理解。
(4)“杨柳活,抽陀螺。”文中双引号的作用是什么？以童谣开头,有何作用？
引用。文章以童谣开头，既引出了本文的写作对象，开篇点题，又激发了读者的阅读兴趣。
(5)请你谈谈对“有时候,大人们在一旁看着,也会走上前来,和我们一起抽它几鞭子”这句话的体会。
这句话说明了不管大人小孩，都可以玩抽陀螺，都可以从中享受到乐趣。

答案： 6.（1）“ ”， 、 ， ， ， 。 （2）做陀螺 玩陀螺 （3）找一块木头，削成一寸多高……陀螺就算做成了。 （4）引用。文章以童谣开头，既引出了本文的写作对象，开篇点题，又激发了读者的阅读兴趣。 （5）这句话说明了不管大人小孩，都可以玩抽陀螺，都可以从中享受到乐趣。