《2025年新课程能力培养四年级语文上册人教版》

6. 回顾课文,回答问题。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说：“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了,笑着说：“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量！”
(1)在文中找出下列词语的近义词。
鼓励——(鼓舞) 竟然——(居然) 吸取——(汲取)
(2)老爷爷和“我”没有为对方作什么贡献,为什么要互相道谢呢？因为老爷爷和“我”都给了对方勇气与鼓舞，才使“我们”共同登上了峰顶，所以互相道谢。
(3)爸爸所说的“汲取力量”指的是什么“力量”？“汲取的力量”中的“力量”指的是战胜困难的精神、互相鼓励的做法。

答案：
(1) 鼓舞 居然 汲取
(2) 因为老爷爷和“我”都给了对方勇气与鼓舞，才使“我们”共同登上了峰顶，所以互相道谢。
(3) “汲取的力量”中的“力量”指的是战胜困难的精神、互相鼓励的做法。

7. 阅读短文,回答问题。
徐霞客登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。
有一次,徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。
走了一段路,他的朋友就抱怨起来：“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好,咱们慢慢走吧！”
又走了一段路,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重,我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重,我帮你背吧！”
好不容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他,“我们慢慢走,一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只鞋都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松,可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕就上不来了！”
(选自《跟我学作文》,有删改)
(1)作者按照登天都峰的顺序,抓住人物怎么想、怎么说、怎么做,把登山的过程写清楚。请完成填空。
走了一段路——(又走了一段路)——(好不容易爬到离山顶不远的地方)——(好不容易登上峰顶)
(2)在登山途中,徐霞客帮助朋友克服了哪些困难？
①朋友的衣服被汗湿透了，徐霞客安慰他。
②朋友说包袱重，徐霞客替他背包袱。
③朋友的鞋磨破了，徐霞客送给他鞋。
(3)短文赞扬了徐霞客什么精神？不畏艰险、勇于攀登的精神。
(4)这个故事给了你什么启示？无论遇到什么困难都乐观面对、勇于克服，做事才会成功。

答案：
(1) 又走了一段路 好不容易爬到离山顶不远的地方 好不容易登上峰顶
(2) ①朋友的衣服被汗湿透了，徐霞客安慰他。 ②朋友说包袱重，徐霞客替他背包袱。 ③朋友的鞋磨破了，徐霞客送给他鞋。
(3) 不畏艰险、勇于攀登的精神。
(4) 无论遇到什么困难都乐观面对、勇于克服，做事才会成功。