《2025年新课程能力培养四年级语文上册人教版》

6. 回顾课文,回答问题。
在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(即使)有骤雨,这里(也)立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(1)在文中括号里填上恰当的关联词。
(2)短文主要描写了蟋蟀的住宅的特点,主要有向阳、隐蔽、清洁等。
(3)用“——”画出文中的拟人句,这句话表达了作者对蟋蟀的喜爱的感情。

答案：
(1) 即使 也
(2) 住宅 向阳 隐蔽 清洁
(3) 画线句：当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 对蟋蟀的喜爱

7. 阅读短文,回答问题。
在广东省月浦村,有一种鹅使这个村子出了名,这就是狮头鹅,它也成了村子的摇钱树。
狮头鹅体格大,生长速度快,容易饲养。它吃的是青草和杂粮。饲养三个多月,每只就有十七八斤重,大的还不止呢！
清晨,一队队、一群群的狮头鹅在竹竿的赶送下,迎着朝阳,走过村庄的大街小巷,沿着小溪旁、池塘边,来到了长满青草的地方。
中午,吃饱了的狮头鹅,或是在小溪中随波逐流,或是在池塘中游戏。你看,它们有的拍着双翅在互相追逐,有的潜入水中捉迷藏,有的轻轻地拨动一双红掌慢慢地游着,有的高兴得昂首向天歌。这不正是一幅“群鹅戏水图”吗？
傍晚,玩了一天的狮头鹅披着夕阳的余晖,在公鹅的带领下,在主人的护送下,迈着方步,左看看、右瞧瞧地叫着、喊着,回到了自己的“家”。
月浦村水面多、水质好、草源丰富,是一个养鹅的好地方。这儿许多人家都靠养狮头鹅致了富。
狮头鹅是月浦村村民忠实的伙伴,也是致富的法宝。
(根据相关资料改编)
(1)用“——”画出描写狮头鹅特点的句子。
狮头鹅体格大，生长速度快，容易饲养。它吃的是青草和杂粮。饲养三个多月，每只就有十七八斤重，大的还不止呢！
(2)用“﹏﹏”画出文中的排比句,用“——”画出文中的拟人句。
排比句：你看，它们有的拍着双翅在互相追逐，有的潜入水中捉迷藏，有的轻轻地拨动一双红掌慢慢地游着，有的高兴得昂首向天歌。
拟人句：傍晚，玩了一天的狮头鹅披着夕阳的余晖，在公鹅的带领下，在主人的护送下，迈着方步，左看看、右瞧瞧地叫着、喊着，回到了自己的“家”。
(3)短文第三、四、五自然段是按 时间 顺序写的。
(4)阅读文章第四自然段,吃饱了的狮头鹅有的 互相追逐 ,有的 捉迷藏 ,有的 慢慢游 ,有的 昂首向天歌 ,体现出作者观察得很细致。

答案：
(1) 狮头鹅体格大，生长速度快，容易饲养。它吃的是青草和杂粮。饲养三个多月，每只就有十七八斤重，大的还不止呢！
(2) 排比句：你看，它们有的拍着双翅在互相追逐，有的潜入水中捉迷藏，有的轻轻地拨动一双红掌慢慢地游着，有的高兴得昂首向天歌。
拟人句：傍晚，玩了一天的狮头鹅披着夕阳的余晖，在公鹅的带领下，在主人的护送下，迈着方步，左看看、右瞧瞧地叫着、喊着，回到了自己的“家”。
(3) 时间
(4) 互相追逐 捉迷藏 慢慢游 昂首向天歌