《2025年新课程能力培养四年级语文上册人教版》

7. 回顾课文,回答问题。
①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
③普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：“为人类造福,有什么错？我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”
(1)联系上下文理解词语。
气急败坏：形容非常慌张或恼怒。文中指宙斯非常生气。
(2)将第②段改为转述句。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说，只要他向宙斯承认错误，归还火种，火神一定请求宙斯饶恕他。
(3)通过语句,体味人物心理。
从第①段选文中,我们猜想宙斯可能会想：火种怎么可以给人类使用呢？普罗米修斯，你的胆子太大了，竟敢私自偷取火种，根本没有把我放在眼里，我一定让你知道我的厉害！
(4)概括选文主要内容,不超过40字。宙斯要惩罚偷火种的普罗米修斯，普罗米修斯不听火神的劝告，不认错，也不归还火种。

答案： （1）形容非常慌张或恼怒。文中指宙斯非常生气。 （2）火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说，只要他向宙斯承认错误，归还火种，火神一定请求宙斯饶恕他。 （3）火种怎么可以给人类使用呢？普罗米修斯，你的胆子太大了，竟敢私自偷取火种，根本没有把我放在眼里，我一定让你知道我的厉害！（4）宙斯要惩罚偷火种的普罗米修斯，普罗米修斯不听火神的劝告，不认错，也不归还火种。

8. 发挥想象,想想普罗米修斯获得自由后会说些什么、做些什么,尝试续写故事。普罗米修斯抚摸着被锁链勒出伤痕的手臂，望着重获光明的天空，眼中闪烁着激动的光芒。他首先来到人类居住的村庄，看到人们围坐在温暖的火堆旁，用火焰取暖、烹饪食物、打造工具，脸上洋溢着幸福的笑容。普罗米修斯欣慰地笑了，他对人们说：“亲爱的孩子们，看到你们能安全地使用火，过上更好的生活，我就放心了。”人们见到普罗米修斯，纷纷围拢过来，向他表达感激之情。普罗米修斯决定继续守护着人类，看着他们在这片土地上繁衍生息，创造出更加美好的未来。

答案： 普罗米修斯抚摸着被锁链勒出伤痕的手臂，望着重获光明的天空，眼中闪烁着激动的光芒。他首先来到人类居住的村庄，看到人们围坐在温暖的火堆旁，用火焰取暖、烹饪食物、打造工具，脸上洋溢着幸福的笑容。普罗米修斯欣慰地笑了，他对人们说：“亲爱的孩子们，看到你们能安全地使用火，过上更好的生活，我就放心了。”人们见到普罗米修斯，纷纷围拢过来，向他表达感激之情。普罗米修斯决定继续守护着人类，看着他们在这片土地上繁衍生息，创造出更加美好的未来。

9. 在希腊神话中,普罗米修斯为人类盗取了火种,而在中国神话中,火是怎样来的呢？请你阅读教材第53页的阅读链接,说一说希腊神话和中国神话有哪些相同之处,又有哪些不同。相同之处：都是神话传说，都体现了人类早期对自然现象的探索和解释，都包含了英雄人物为了人类福祉而做出伟大行为的故事。
不同之处：希腊神话中普罗米修斯是从太阳神那里盗取火种给予人类；中国神话（阅读链接中）是燧人氏钻木取火，教民燃烧。希腊神话更强调个体英雄主义，中国神话更侧重于人类的智慧和创造能力来获取火种。

答案： 相同之处：都是神话传说，都体现了人类早期对自然现象的探索和解释，都包含了英雄人物为了人类福祉而做出伟大行为的故事。
不同之处：希腊神话中普罗米修斯是从太阳神那里盗取火种给予人类；中国神话（阅读链接中）是燧人氏钻木取火，教民燃烧。希腊神话更强调个体英雄主义，中国神话更侧重于人类的智慧和创造能力来获取火种。