《2025年多维互动提优课堂三年级语文上册人教版》

四、用修改符号修改病句。(8 分)
1. 我听到悦耳的鸟鸣和五彩的鲜花。
2. 操场上表现出一片生气勃勃的景色。
3. 我们一定要紧密勾结,互相帮助。
4. 今天,全校的师生和班主任参加了运动会。

答案： 1. 用增添符号在“五彩的鲜花”前加上“看到”。
2. 用替换符号将“景色”替换为“景象”。
3. 用替换符号将“勾结”替换为“团结”。
4. 用删除符号删去“和班主任”。

五、课本直通车。(10 分)
1. 《在牛肚子里旅行》通过两只蟋蟀玩捉迷藏,其中一只不幸被牛吞进肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次,最后在青头的帮助下脱险的危险经历,告诉我们的科学小知识是：牛有四个胃，会反刍。
2. 《一块奶酪》写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则,克服了自私的心理,从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事,告诉人们作为领导要严于律己才能赢得人们的尊重。
3. 除了本单元的几篇童话,我知道的童话还有：叶圣陶的《稻草人》、格林兄弟的《白雪公主》以及安徒生的《卖火柴的小女孩》。

答案： 1. 两只蟋蟀；在青头的帮助下脱险；牛有四个胃，会反刍
2. 以身作则；自私；蚂蚁们的拥护；严于律己
3. 稻草人；白雪公主；卖火柴的小女孩

六、阅读短文,完成练习。(28 分)
(一)苍蝇的悲剧(16 分)
一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁,不小心掉进了墨水瓶。它费了很大的劲儿才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁,一时无法起飞,只好在桌上爬来爬去。
一只飞蛾发现了桌子上的墨迹和爬来爬去的苍蝇,便大声惊呼：“快来看哪,苍蝇兄弟开始创作书法作品啦！”
这一喊,蚊子飞来了,蜘蛛跑来了,蟑螂爬来了,大家一窝蜂都赶来了。
“看不出来,苍蝇兄弟还真有点儿艺术才华呢！”蚊子夸道。
“苍蝇老弟运笔有神,字体刚劲雄健,真了不起！”蜘蛛吹捧着。
“妙极了,妙极了！老弟把各家书法融于一体,写出了独特的艺术风格。”蟑螂赞不绝口。
苍蝇在桌上爬了好一阵子,身上的墨汁渐渐风干了。它正要飞走的时候,蚊子又说：“欢迎我们的书法家再进行一次艺术表演,让大家开开眼界,饱饱眼福。”接着便是一阵凌乱的掌声和附和声。
苍蝇飘飘然了,只见忘乎所以的苍蝇扇动翅膀,说声“好”,便一头又钻进了墨水瓶。可是,苍蝇这一次进去却再也没有爬上来。
1. 从文中找出下列词语的近义词。(4 分)
吹嘘——(吹捧) 杂乱——(凌乱)
2. 文中苍蝇两次进墨水瓶,第一次是因为(B)；第二次是因为(A)。(填序号)(4 分)
A. 被大家吹捧得忘乎所以,自愿钻进了墨水瓶
B. 贪嘴偷吃墨汁,不小心掉进了墨水瓶
3. 这个故事充满了神奇的想象,那么,故事中的哪些情节体现了神奇的想象呢？(AC)(多选)(2 分)
A. 飞蛾、蚊子、蜘蛛、蟑螂这些昆虫也懂得欣赏书法作品。
B. 苍蝇头上、身上、翅膀上沾满了墨汁,无法起飞。
C. 飞蛾、蚊子、蜘蛛、蟑螂这些昆虫竟然还会鼓掌。
4. 根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3 分)
(1)“快来看哪,苍蝇兄弟开始创作书法作品啦”中的“书法作品”其实是指苍蝇用墨汁书写出来的文字。(×)
(2)从短文中我们知道,苍蝇其实没有艺术才华。(√)
(3)根据短文题目可知,“苍蝇这一次进去却再也没有爬上来”的意思是苍蝇在墨水瓶里丢掉了性命。(√)
5. 读完短文,请你展开想象,写一写大伙儿看到苍蝇的结局后的表现。(3 分)飞蛾、蚊子、蜘蛛和蟑螂都愣住了，它们你看看我，我看看你，谁也说不出话来，刚才的掌声和赞美声好像还在耳边，可桌上只剩下那瓶墨汁和渐渐干涸的墨迹。

答案： 1. 吹捧 凌乱
2. B A
3. AC
4.
(1)×
(2)√
(3)√
5. 示例：飞蛾、蚊子、蜘蛛和蟑螂都愣住了，它们你看看我，我看看你，谁也说不出话来，刚才的掌声和赞美声好像还在耳边，可桌上只剩下那瓶墨汁和渐渐干涸的墨迹。