《2025年名师测控四年级科学上册教科版》

三、实验探究题。
如右图,小志用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象。根据实验装置图完成下列问题。
1. 这是模拟( )的装置。
A. 物体振动产生声音
B. 鼓膜振动
C. 液体溶解
2. 扎在杯口的气球皮模拟的是______。
3. 在气球皮上放一些碎纸屑,是为了( )。
A. 防止气球皮振动
B. 观察气球皮振动的情况
C. 减慢气球皮的振动速度
4. 实验中敲击音叉发出的声音是通过______传到气球皮上的。
5. 音叉与气球皮的距离固定不变,用力敲击音叉,音叉发出的声音越大,纸屑跳动得越______(填“明显”或“不明显”),说明气球皮振动的幅度越______(填“大”或“小”)。用相同大小的力敲击同一把音叉,但一次距离气球皮较近,另一次距离气球皮较远,你会发现,气球皮振动的幅度______。
6. 结合上述实验,你觉得耳朵听到声音的音量与______和______有关。

答案： 1. B 2. 鼓膜 3. B 4. 空气 5. 明显 大 不同 6. 物体振动的幅度 距离声源的远近

四、阅读材料,回答问题。
有个人要偷一口钟,想要背着它逃跑。但是,这口钟太大了,不好背,他就打算把钟砸碎。谁知,刚砸了一下,那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声来捉他,就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。那个人发现自己听到的钟声变小了,就继续砸钟,可是没一会儿,他就被从四面八方赶来的人们捉住了。
1. 那个人砸钟时,钟因为______而发出了很大的响声。那个人停止砸钟后,大钟还有余音,这是因为______。
2. 虽然那个人捂住了耳朵,可还是被从四面八方赶来的人们捉住了。这是为什么呢?______

答案： 1. 振动 钟在持续振动 2. 答:声音是以波的形式向四面八方传播的,那个人捂住自己的耳朵不会影响声音向外传播,别人仍然会听到声音。