《2025年学习质量监测九年级语文上册人教版》

B 组
一、问题探究
1. 课文最后两段是如何进行说理的？______

答案： 1.先用“由此看来”一词承接上文，进行总结，指出“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法”“小的创意会打开大的突破口”。接着，进一步肯定“任何人都拥有创造力，并指出需要具备哪些要素，便能成为一个富有创造力的人。最后的假设性语句，使人们容易接受，极富启发性。

2. 长期以来,我们已经习惯于“事物的正确答案只有一个”这种思维模式,本课却提出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案,不放弃探求。这一点为什么非常重要？______

答案： 2.【示例】只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。

(一)阅读下面的文章,回答 3—6 题。
独处与思考
石庆华
①独处,是人的一种生存能力。缺乏独处能力的人,归根到底是缺乏思考的内在需求。一个人如果不能在独处中静心思考,则是残缺的人生。有位西方哲人极而言之：“对无知的人来说,闲暇是人的一种死亡,是活着的坟墓。”
②在这五彩缤纷的世界中,许多人都心浮气躁,害怕孤独,哪里还有静静独处的耐心,也许还有少数人能超然物外,享受着独处的滋味,但这种人常常被视为性格怪异的人,甚至被视为神经不正常。
③有人说：孤独是蚌病成珠。忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。但独处并不意味着孤独。相反,乐于独处的人把独处看成是难得的享受。独处,最有利于想象力的发挥。独对自然,心灵会像宇宙一样深邃；独观书籍,思想会像电波一样通达古今；独赏音乐,情绪会像雪莲一样玉洁冰清；独坐静思,自我会像大山一样坚实稳固。
④虽然时下喜欢独处的人,被视为另类或性格有点儿怪异,不过,一个人既然喜欢独处,那就不管别人如何评判,仍然我行我素、矢志不改。为什么有些性格孤僻的人,甚至一些残疾人,他们能成就正常人难以企及的业绩呢？从一定的意义上说,正在于他们具备了独处思考的条件和能力。人生在世,与人共处,可以创造共同的物质财富和精神财富；而自我独处,则可以创造独属于自己,也可以奉献给社会的心灵财富。
⑤一个人独处,拥有一片静谧的空间,真正地享受独处的时光,彻底地忘掉一切烦恼和久积心头的忧郁,清心寡欲,逍遥自在,感受自我,静思内省,清除灵魂中的污垢,让灵魂彻底净化。这样的独处又有什么不好呢？生活中有诗情画意,有如音乐般优美的旋律,但同时也有丑恶与狰狞。正因如此,才有人选择独处。独处是一种心态,一种性情,一种意愿。
⑥独处之人,远离扰攘世界、浮嚣市声,躲进书斋,以书为友,皓首穷经,汲取营养,陶冶情操。读书虽不能御寒充饥,但它能净化人的灵魂,绝不会因得陇望蜀、欲壑难填而苦恼。独处之人,夜阑人静之时,遥望星空,慨宇宙之浩大,叹人生之屑微,绝不会去与人争蝇头之利。独处之时,“花间一壶酒,独酌无相亲”,“我歌月徘徊,我舞影零乱”。对酒当歌,自寻欢乐,傲视世俗。
⑦没有独处,就没有思考；没有思考,就没有领悟；没有领悟,哪来思想火花。人人都有思考的潜能,但思考并非像心潮那样说来就来。思考需要宁静的处所和精心的孕育。没有思考的愿望,没有灵魂的渴求,不是真正意义上的人的生活,思考是生命的高级形式。卢梭说：“沉思的人,乃是一种变了质的动物。”人类与动物的区别就在于人类会思考。爱默生说：“世人最艰巨的使命是什么？思考。”只有乐于独处的人,在独处中观察、分析、思考,才能有独到的见解,对生活有独特的领悟,从而拥有一颗自由的心灵。
(选自《中华活页文选》,有删改)
3. 作者在本文中所要表达的主要观点是______。
4. 作者在文中着重阐述了“独处”的作用,请分条概述。______
5. 第③段画线部分主要采用了哪些修辞手法？起到了怎样的表达效果？______
6. 请你根据文章内容简述“独处与思考”两者之间的关系。______

答案： 3.乐于独处，静心思考，才能拥有独特而自由的心灵
4.①独处，最有利于想象力的发挥。②独处，可以创造独属于自己，也可以奉献给社会的心灵财富。③独处，能净化人的灵魂。
5.排比兼比喻。使语言形象生动，语势充沛，强化“独处”的重要性。
6.没有独处，就没有思考；思考需要宁静的处所和精心的孕育；只有在独处中静心思考，才能对生活有独到的见解和领悟。