《2025年课时练人民教育出版社九年级语文上册人教版》

任务一：赏析三间小屋
1. 在第一间精神小屋里,我们在布置自己的精神空间时,该怎么做？为什么？
2. 怎样才能使第二间小屋坚固优雅？
3. 为什么我们自身还需要一间独立的小屋？

答案： 1.在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量，使希望永恒在前。因为爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋；否则，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。2.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。3.因为如果我们的精神小屋任由别人的思想或发现占据，就会失去自我，自己的精神就会“孤独地在风雨中飘零”，而只有给自己留出一间独立的精神小屋，来安放我们自己的独立的思想和精神，才能成就一个独立、完整、健全的自我。

 任务二：品读精神内涵
4. 根据你的理解,谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。
5. 说一说作者认为怎样才能把我们自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富。

答案： 4.三间小屋是一个整体，各有侧重，且逐步提高。其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才会懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。5.作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地寻找、规划自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富。

一、基础积累
1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是( )

A.

游

弋(yì)

憎

恶(zēng)

鸠

占鹊巢(jiū)
B.卑

劣

(liè) 轻

觑

(xù) 不知所

措

(cuò)
C.积

攒

(zǎn)

矗

立(chù) 李代桃

僵

(jiāng)
D.

嘹

亮(liáo) 宽

宥

(yòu) 自惭形

秽

(huì)

答案： B

2. 下列词语中有错别字的一项是( )

A.濡养 蔑视 困厄 水落石出
B.驰骋 栖息 旷野 金戈铁马
C.麾下 储藏 要诀 悄无声息
D.沧桑 坍塌 广袤 不约而同

答案： C

3. 下列对句子中加点词语的理解有误的一项是( )

A.假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,

形

销

骨

立

。(形容身体极其消瘦)
B.否则,

鸠

占

鹊

巢

,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。(比喻强占他人的居所)
C.规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、

相

得

益

彰

的局面。(相互得到表彰)
D.即便怀有效仿的渴望,也总是

可

望

而

不

可

即

,便以位卑宽宥了自己。(只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现)

答案： C

4. 仿照例句,补写句子。
示例：假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。
假若爱比恨多,小屋就光明温暖,______,______,那是你的好运气。

答案： 示例：像一棵大树的树冠 有美丽的鸟儿歌唱

5. 下列对课文内容的理解不正确的一项是( )

A.作者描写第一间精神小屋时,首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,告诉人们做人不能迷失了自我。从中也体现了作者深广的胸怀。
B.这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文,通过对精神的三间小屋的描写,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
C.课文前三段是全文的引子,表达了作者对两句名言的感慨与思考,引出了对精神空间的理解。
D.作者说的精神的三间小屋,依次盛着我们的爱与恨、我们的事业、我们自身。

答案： A