《2025年课时练人民教育出版社九年级语文上册人教版》

10. 班级开展以“创造”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)【拟写标语】
请你为这次活动拟写一条主题标语。
(2)【活动设计】
在参与此次综合性学习的过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①什么是创造？举例说明。
②结合自己的体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。
③
④

答案：
(1)示例一:人才最本质的特点在于创造。示例二:欢乐的名字是创造。
(2)示例:③创造者应具有哪些品质? ④我们应怎样进行创造性的学习?

11. 课文中运用了举例论证的论证方法,所选材料涉及古今中外名人,内容涉及绘画、雕塑、文学、音乐等领域,作者用生动的事例证明了创造是人类发展的强大推动力的观点。
请你借鉴课文中运用的举例论证的方法,围绕“等待”这一话题,写一段文字。(150 字左右)

答案： 等待是成就伟业的基石。春秋勾践卧薪尝胆，等待十载终灭吴复国；居里夫人在实验室苦等四年，从沥青铀矿中提炼出镭，照亮科学前路；司马迁忍辱负重，历时十三载等待，终成《史记》传世。他们在等待中坚守，于蛰伏中蓄力，终让等待绽放光芒。