《2025年作业本浙江教育出版社四年级科学上册教科版》

|橡皮筋缠绕的圈数|小车行驶的距离(厘米)|我的发现|
| |测量距离|平均距离|
|2圈|第1次|100|橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。
| |第2次|105| |
| |第3次|95| |
| |平均距离|100| |
|4圈|第1次|180| |
| |第2次|185| |
| |第3次|175| |
| |平均距离|180| |
|6圈|第1次|260| |
| |第2次|265| |
| |第3次|255| |
| |平均距离|260| |

答案： 【解析】：
这个问题是一个科学实验记录与分析题，主要考查的是学生对橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离之间关系的理解，以及实验数据的记录和分析能力。题目给出了一个实验记录表格，但表格内容并未填写完整，需要根据实验过程进行填写，并通过分析数据得出结论。
在这个实验中，学生需要改变橡皮筋的缠绕圈数，然后观察并记录小车行驶的距离。通过多次实验，取平均值来减少误差，提高实验的准确性。最后，分析数据，找出橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离之间的关系。
由于题目没有给出具体的实验数据，所以无法直接给出答案。但可以根据实验步骤和目的，给出一个大致的解题思路和答案格式。
【答案】：
（以下是一个假设性的答案，实际答案需要根据实验数据填写）
| 橡皮筋缠绕的圈数 | 小车行驶的距离(厘米) | 我的发现 |
| --- | --- | --- |
| 2圈 | 第1次：100 | 橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。 |
| | 第2次：105 | |
| | 第3次：95 | |
| | 平均距离：100 | |
| 4圈 | 第1次：180 | |
| | 第2次：185 | |
| | 第3次：175 | |
| | 平均距离：180 | |
| 6圈 | 第1次：260 | |
| | 第2次：265 | |
| | 第3次：255 | |
| | 平均距离：260 | |
我的发现：通过实验数据可以发现，随着橡皮筋缠绕圈数的增加，小车行驶的距离也在增加。这说明橡皮筋的弹性势能随着缠绕圈数的增加而增加，从而驱动小车行驶更远的距离。

1. 物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫(C)。
A.拉力
B.反冲力
C.弹力

答案： 【解析】：
这个问题考查的是对物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力的理解。我们需要从给出的选项中，选择一个最符合这个描述的力。
A选项拉力，是指物体受到的使其产生拉伸形变的力，但它并不特指物体形状被改变后要恢复原来形状的力。
B选项反冲力，是指物体在受到外力作用后，为了保持其动量守恒而产生的与外力方向相反的力，这与物体形状的恢复无关。
C选项弹力，正是指物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力。
根据这些分析，我们可以确定正确答案是C选项，即弹力。
【答案】：
C

2. 下列关于橡皮筋的弹力的说法,正确的是(C)。
A.软的物体会产生弹力,硬的物体不会产生弹力
B.橡皮筋产生的弹力大小与拉力的大小无关
C.做橡皮筋的弹力实验时,橡皮筋不能拉得太长

答案： 【解析】：本题主要考察弹力的概念和橡皮筋产生的弹力的特性。
A选项，弹力是物体在受到外力作用后，能够恢复原状而产生的力。无论是软的物体还是硬的物体，只要它们能在受到外力后恢复原状，就能产生弹力。因此，A选项的说法是错误的。
B选项，对于橡皮筋来说，它产生的弹力大小与受到的拉力大小是有关的。当拉力增大时，橡皮筋的伸长量也会增大，从而产生的弹力也会增大。所以，B选项的说法也是错误的。
C选项，在做橡皮筋的弹力实验时，如果橡皮筋被拉得太长，它可能会超过弹性限度，无法恢复原状，这样就无法准确地测量和观察弹力的变化。因此，C选项的说法是正确的。
【答案】：C