《2025年作业本浙江教育出版社四年级科学上册教科版》

探究声音强弱与物体振动幅度的关系实验记录。
|振动物体|振动幅度大小(可用示意图表示)|声音强弱|
|钢尺|轻轻拨| |
| |用力拨| |
|橡皮筋|轻轻拨| |
| |用力拨| |
|鼓面|轻轻敲| |
| |用力敲| |
|我的发现| | |

答案： |振动物体|振动幅度大小(可用示意图表示)|声音强弱|
|----|----|----|
|钢尺|（小幅度摆动示意图）|弱|
| |（大幅度摆动示意图）|强|
|橡皮筋|（小幅度振动示意图）|弱|
| |（大幅度振动示意图）|强|
|鼓面|（小幅度凹陷示意图）|弱|
| |（大幅度凹陷示意图）|强|
|我的发现|物体振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱| |

1. 声音的强弱可以用(A)来描述。
A.音量
B.音高
C.音调

答案： 【解析】：本题主要考察声音的基本属性。在科学中，声音的强弱通常使用“音量”来描述，而音高和音调则是描述声音的高低，并非强弱。根据题目给出的选项，我们可以确定描述声音强弱的科学术语是“音量”。
【答案】：A

2. 物体的振动幅度越大,发出的声音越A。
A.强
B.高
C.弱

答案： 【解析】：
这个问题考查的是声音强弱与物体振动幅度的关系。在科学中，声音的强弱通常与声源的振动幅度有关。当物体的振动幅度增大时，它发出的声音通常会更强烈。这是一个基本的声学原理。
【答案】：
A

3. “阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的(C)。
A.高低
B.音调
C.强弱

答案： 【解析】：本题主要考察声音的基本属性，包括高低、音调和强弱。
A选项“高低”通常指的是声音的频率，即音高，与题目中的“大声讲话”不直接相关。
B选项“音调”同样与声音的频率有关，也不符合“大声讲话”所指的声音属性。
C选项“强弱”则直接关联到声音的振幅，即声音的响度，与“大声讲话”有直接关系。
在物理学中，声音的强弱用声强来描述，通常与声源的振幅有关。振幅越大，声音越强；振幅越小，声音越弱。因此，“阅览室严禁大声讲话”实际上是提醒人们控制声音的强弱，避免产生过大的响度，影响他人。
【答案】：C

4. 用不同大小的力拨动同一把尺子时,发出声音的强弱不同,这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。下列图中,发出声音最强的是(C)。

答案： 【解析】：本题考查声音的强弱与物体振动幅度的关系。声音的强弱可以用音量来描述，音量的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。分析三个选项，A选项尺子伸出桌面部分振动幅度最小，B选项尺子伸出桌面部分振动幅度较小，C选项尺子伸出桌面部分振动幅度最大，所以C选项发出的声音最强。
【答案】：C。