《2025年作业本浙江教育出版社四年级科学上册教科版》

观察下列物体发声时的现象,想一想发声的物体有什么共同特点。
|物体|发声方法|观察到的现象(用文字或示意图表示)|
|橡皮筋|弹拨| |
|钢尺|弹拨| |
|鼓|敲击| |
|音叉|敲击| |
|我的发现| | |

答案： 【解析】：
这道题目考查的是声音产生的原理，特别是通过观察不同物体发声时的现象来理解共同特点。题目要求观察不同物体在发声时的共同现象，从而推断出发声物体的共同特点。我们需要分析每个物体在发声时的行为，并找出它们的共同之处。
对于橡皮筋、钢尺、鼓和音叉，当它们被弹拨或敲击时，都会产生振动，这种振动是声音产生的根本原因。通过观察这些物体发声时的振动现象，我们可以推断出发声物体的共同特点是它们都在振动。
【答案】：
我的发现：发声的物体都在振动。
具体来说，
橡皮筋：弹拨时，橡皮筋会振动并产生声音。
钢尺：弹拨时，钢尺会振动并产生声音。
鼓：敲击时，鼓面会振动并产生声音。
音叉：敲击时，音叉会振动并产生声音。
因此，可以得出结论，发声的物体共同特点是它们都在振动。

1. 声音是由(C)产生的。
A.物体跳动
B.敲打物体
C.物体振动

答案： 【解析】：
这个问题属于科学课的内容，具体是四年级教科版上册中关于声音产生的章节。题目类型为选择题，要求从给出的选项中选出最符合题意的答案。题干问的是声音是由什么产生的，这是一个基础科学概念题。在物理学中，声音是由物体的振动产生的，这些振动通过介质（如空气）传播，形成我们听到的声音。
A选项“物体跳动”并不总是产生声音，因为跳动不一定引起振动；
B选项“敲打物体”可以产生声音，但这是因为敲打引起了物体的振动，所以核心原因是振动；
C选项“物体振动”是声音产生的直接原因。
因此，正确答案是C，“物体振动”。
【答案】：
C

2. 吹奏竖笛时发出的优美声音,是由(C)振动产生的。
A.嘴唇
B.竖笛
C.竖笛中的空气

答案： 【解析】：
这道题目考查的是声音产生的原理，特别是振动与声音的关系。在吹奏竖笛时，我们首先要明确是哪个部分在振动产生了声音。
A选项“嘴唇”虽然与吹奏动作有关，但嘴唇本身并不直接产生竖笛的声音，而是通过吹气使竖笛内的空气振动。
B选项“竖笛”是声音的传播介质之一，但其本身并不是声音的直接产生源，而是空气振动的共鸣腔。
C选项“竖笛中的空气”则是直接受到吹气影响而振动，从而产生声音。当气流通过竖笛的特定结构时，会引起空气柱的振动，这种振动进一步通过空气传播成为我们听到的声音。
【答案】：
C

3. 小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有(B)。
A.受到外力
B.振动
C.弯曲

答案： 【解析】：
这个问题考查的是声音产生的原理。声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，声音也会停止。在这个问题中，小明用力按压鼓面，但鼓面并没有振动，因此不会产生声音。
A选项“受到外力”是不正确的，因为小明已经对鼓面施加了外力。
C选项“弯曲”也不是正确答案，因为弯曲并不等同于振动，即使鼓面弯曲，如果没有振动，也不会产生声音。
B选项“振动”是正确答案，因为声音是由物体的振动产生的，没有振动就没有声音。
【答案】：
B