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1. 把下面的字写正确,写端正。
滚 震 渐 霎
书写时,注意每个字各部分之间的关系。
写一写其他的生字。
滚 震 渐 霎
书写时,注意每个字各部分之间的关系。
写一写其他的生字。
答案:
滚 滚 滚 渐 渐 渐
震 震 震 霎 霎 霎
潮 潮 潮 据 据 据 堤 堤 堤 阔 阔 阔 盼 盼 盼 顿 顿 顿 崩 崩 崩 余 余 余
震 震 震 霎 霎 霎
潮 潮 潮 据 据 据 堤 堤 堤 阔 阔 阔 盼 盼 盼 顿 顿 顿 崩 崩 崩 余 余 余
2. 给下面词语中的加点字选择正确的读音,画上“√”。
霎
(chà shà)时 震
(zhèn zhèng)动薄
(bó báo)雾 闷
(mèn mēn)雷滚动
答案:
shà zhèn bó mèn
3. 边读边想象,课文描写了哪些画面?填一填。

答案:
风平浪静 昂首东望,盼着潮水到来 人群沸腾起来 恢复了平静 事情发展
4. 阅读课文片段,完成练习。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,
(1) “贯”字在字典里的意思有这样几种(见右图)。“横贯江面”一词中,“贯”字的意思是(填序号),这个词语写出了潮水。

(2) 这段话写出了潮来时的和。下列诗句中,与这段话描写的画面相关的一项是()。
A. 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
B. 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
C. 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
D. 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
(3) 读画线的句子,用加点的词语写句子。
(4)* 读下面的词语,你想到了哪些画面?可以选取一个词语写一写,也可以把你在其他文章中读到的描写这些画面的语句摘抄下来。

读着“浩浩荡荡”这个词语,我的脑海中浮现出暑假在草原上看到的群马奔驰的景象……
齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂

【阅读链接】
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
(选自梁衡《壶口瀑布》,有改动)
一阵可怕的啸声,从远远的旷野上响了过来,阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围,咔啦咔啦像爆炸似的响着,从西北方向滚动过来。暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着平原,遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。
(选自峻青《黎明的河边》,有改动)
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,
犹
如
千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(1) “贯”字在字典里的意思有这样几种(见右图)。“横贯江面”一词中,“贯”字的意思是(填序号),这个词语写出了潮水。
(2) 这段话写出了潮来时的和。下列诗句中,与这段话描写的画面相关的一项是()。
A. 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
B. 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
C. 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
D. 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
(3) 读画线的句子,用加点的词语写句子。
(4)* 读下面的词语,你想到了哪些画面?可以选取一个词语写一写,也可以把你在其他文章中读到的描写这些画面的语句摘抄下来。
读着“浩浩荡荡”这个词语,我的脑海中浮现出暑假在草原上看到的群马奔驰的景象……
齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
【阅读链接】
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
(选自梁衡《壶口瀑布》,有改动)
一阵可怕的啸声,从远远的旷野上响了过来,阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围,咔啦咔啦像爆炸似的响着,从西北方向滚动过来。暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着平原,遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。
(选自峻青《黎明的河边》,有改动)
答案:
(1)① 范围广,横跨整个江面
(2)样子 声音 B
(3)示例:天上的云朵犹如棉花糖一样柔软。
(4)示例:读着“山崩地裂”这个词语,我想到了地震时大地剧烈摇晃,房屋倒塌的可怕景象。摘抄:雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。
(1)① 范围广,横跨整个江面
(2)样子 声音 B
(3)示例:天上的云朵犹如棉花糖一样柔软。
(4)示例:读着“山崩地裂”这个词语,我想到了地震时大地剧烈摇晃,房屋倒塌的可怕景象。摘抄:雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。
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