《2025年作业本浙江教育出版社四年级科学上册教科版》

探究拉力大小与小车运动快慢关系的实验记录。
(1) 一个一个地增加垫圈,发现：挂______个垫圈,刚好能使小车运动起来。
(2) 多个多个地增加垫圈,观察和记录小车的运动变化。
|拉力大小(垫圈数量)|小车运动的时间(秒)|我的发现|
| |从起点到终点的时间| |
| |第1次| |
| |第2次| |
| |第3次| |
| |第1次| |
| |第2次| |
| |第3次| |
| |第1次| |
| |第2次| |
| |第3次| |

答案： 【解析】：
本题是一个实验记录填空题，来源于科学四年级教科版上册的“让小车运动起来”章节。主要考查学生对拉力大小与小车运动快慢关系的理解，以及实验记录的能力。学生需要通过实际操作，观察并记录不同拉力（垫圈数量）下小车的运动时间，从而得出拉力与小车运动快慢的关系。
对于第一个空，学生需要通过实验发现多少个垫圈刚好能使小车运动起来，这需要学生逐个增加垫圈，并观察小车的运动状态。
对于表格部分，学生需要多次（至少三次）改变拉力大小（即改变垫圈数量），并记录每次实验中小车从起点到终点的时间，以便后续分析拉力与小车运动时间的关系。
【答案】：
(1) 这个空需要填入的是通过实验观察到的刚好能使小车运动起来的垫圈数量。由于这是实验题，答案会因人而异，因此这里无法给出具体数字。假设通过实验，发现挂$X$个垫圈，刚好能使小车运动起来，则填入$X$。
(2) 表格部分需要记录不同拉力大小（垫圈数量）下，小车从起点到终点的时间。同样，由于这是实验题，具体数据会因人而异。假设进行了三次实验，垫圈数量分别为$Y_1$，$Y_2$，$Y_3$，对应的小车运动时间分别为$T_{11}$，$T_{12}$，$T_{13}$（第一次实验），$T_{21}$，$T_{22}$，$T_{23}$（第二次实验），$T_{31}$，$T_{32}$，$T_{33}$（第三次实验）。则表格可以填写为：
| 拉力大小(垫圈数量) | 小车运动的时间(秒) | 我的发现 |
| :--: | :--: | :--: |
| $Y_1$ | $T_{11}$, $T_{12}$, $T_{13}$ | （根据实验数据填写发现） |
| $Y_2$ | $T_{21}$, $T_{22}$, $T_{23}$ | （根据实验数据填写发现） |
| $Y_3$ | $T_{31}$, $T_{32}$, $T_{33}$ | （根据实验数据填写发现） |
“我的发现”一栏可以根据实验数据填写，例如：“随着拉力（垫圈数量）的增加，小车运动的时间逐渐减少。”或者“拉力越大，小车运动得越快。”等。