《2025年暑假生活重庆出版社四年级数学西师大版》

一、善用，我会计算。
①$900 - 25 + 2 + 10$ ②$900 - 25×2÷10$ ③$900 - [25 - (2 + 10)]$

答案： 1. 计算$900 - 25+2 + 10$：
按照从左到右的顺序依次计算：
$900−25 + 2+10=(900−25)+2 + 10$
$=875+2 + 10$
$=877+10$
$=887$。
2. 计算$900 - 25×2÷10$：
根据先乘除后加减的运算顺序：
先算乘法$25×2 = 50$，再算除法$50÷10 = 5$，最后算减法$900−5$。
$900−25×2÷10=900−50÷10$
$=900 - 5$
$=895$。
3. 计算$900-[25-(2 + 10)]$：
先算小括号里的$2 + 10=12$，再算中括号里的$25−12 = 13$，最后算括号外的$900−13$。
$900-[25-(2 + 10)]=900-(25 - 12)$
$=900-13$
$=887$。
综上，①的结果是$887$；②的结果是$895$；③的结果是$887$。

想一想：四则混合运算的运算顺序是怎样的？
(1)只有(加、减)法或只有(乘、除)法的运算，从(左)到(右)依次计算。例如上题中的题( )。
(2)既有(乘、除)法又有(加、减)法时，要先算(乘、除)法，再算(加、减)法。例如上题中的题( )。
(3)有括号时，要先算(小)括号里面的，再算(中)括号里面的，最后算括号外面的。例如上题中的题( )。

答案： 1. （1）只有（加、减）法或只有（乘、除）法的运算，从（左）到（右）依次计算。
2. （2）既有（乘、除）法又有（加、减）法时，要先算（乘、除）法，再算（加、减）法。
3. （3）有括号时，要先算（小）括号里面的，再算（中）括号里面的，最后算括号外面的。
由于没有给出上题具体的题目序号，所以后面的“例如上题中的题（ ）”无法准确填写。

1. 下面的算式中，去掉括号后计算结果不变的是(C)。
A.$(320 + 20)×4$
B.$320×(20 + 4)$
C.$320×(20÷4)$

答案： C

2. 食堂有$600kg$大米，吃了一周后还剩$208kg$。算式$(600 - 208)÷7$计算的是(B)。
A.剩下的大米可以吃几天
B.平均每天吃多少千克大米
C.平均每周吃多少千克大米

答案： B

同学们$,$我们学习了小数的加减法$,$一定会解决下面这个问题吧$!$一本字典$4.3$元$,$李老师想买$4$本字典$,$要花多少元呢$?$　　

很多同学肯定觉得很简单$,$不就是$4.3+4.3+4.3+4.3=17.2($元$)$嘛$!$加数都是$4.3,4$个$4.3$相加就可以了。　　

既然是$4$个$4.3$相加$,$我们是不是还可以用乘法来计算呢$?$列式为$4.3x4,$也可列竖式计算。　　

可以这样想$:4.3$扩大到它的$10$倍变成$43,43×4=172,$再把$172$缩小到它的$\frac{1}{10},$就是$17.2,$所以$4.3x4=17.2。$你学会了吗$?$来试一试吧$!$　　

$4.3×5=$

21.5

$9x1.8=$

16.2

答案： 1. 计算$4.3×5$：
解：把$4.3$扩大到它的$10$倍变成$43$，$43×5 = 215$，再把$215$缩小到它的$\frac{1}{10}$，即$215÷10 = 21.5$，所以$4.3×5=21.5$。
2. 计算$9×1.8$：
解：把$1.8$扩大到它的$10$倍变成$18$，$9×18 = 162$，再把$162$缩小到它的$\frac{1}{10}$，即$162÷10 = 16.2$，所以$9×1.8 = 16.2$。
综上，$4.3×5 = 21.5$，$9×1.8 = 16.2$。