《2025年名校课堂九年级语文上册人教版江西专版》

1. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
周总理一直佩戴的徽章上面，写着“为人民服务”这五个字，这五个字是周总理对人民沉

甸

甸

的承诺，同样也印证了总理一生的信仰。周总理就像寒夜里的一团篝火，为广大人民(qū)散了黑暗，带去了温暖和希望。他一生为党(C)国家和人民______，无悔奉献，是中国共产党人的一面不朽旗帜。而身为新时代青年，我们必将继续为中华之崛起而努力奋斗！
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
①甸diàn ②(qū)驱
(2)填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(A)
A. 鞠躬尽瘁
B. 全心全意
C. 忠心耿耿
D. 赤胆忠心
(3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(B)
A. 同样也表明了总理一生的信仰。
B. 同样也见证了总理一生的信仰。
C. 同样也证明了总理一生的信仰。
D. 同样也确认了总理一生的信仰。
(4)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是(C)
A. ；
B. 。
C. 、
D. ，

答案： 1.
(1)①diàn ②驱
(2)A
(3)B
(4)C

2. 下列句子运用了反复的修辞手法的一项是(C)

A.你可知道，我们想念你
B.你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴
C.他刚离去，他刚离去
D.你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣

答案： 2.C

3. 古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己、激励别人。请你从下列选项中为所给的两句上联选出对应的下联。(填序号)

A.无益身心事莫为
B.立志读尽人间书
C.白首方悔读书迟
D.甘面壁读十年书
上联：发愤识遍天下字 下联：B
上联：愿乘风破万里浪 下联：D

答案： 3.B D

从西花厅海棠花忆起
邓颖超
①春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
②你不是喜爱海棠花吗？之前你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。
③海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。它结的果实实味美，又甜又酸，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头，真像花果山。秋后在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常可口。你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的；但是，偶尔我感到是漫长漫长的。
④海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》(其五)里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。
⑤你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江，经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。
⑥曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。
⑦每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到了我们的青年时代，回到了我们并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。
⑧同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。
(选自《新湘评论》，有删改)
4. 作者以《从西花厅海棠花忆起》为题，有何深意？(4分)
_从内容上看，文章主要是写有关西花厅海棠花的美好回忆，表现作者对海棠花饱含深情(2分);从主旨上看，作者借海棠花表达对周总理的深切怀念(2分)。
5. 文章反复描绘西花厅海棠花，这与周总理有什么关系？(6分)
①周总理居住的院落盛开着海棠花，他喜欢海棠花;②周总理工作之余与家人或同事欣赏海棠花，用赏花来消解工作中的劳累;③海棠花也是他们夫妻二人情感的见证和回忆的寄托。(每点2分)
6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(D)(3分)
A. 文章第①段点明主题，花开了，人走了，有一种睹物思人的意味。
B. 第③段画横线的句子想要表达的是时间过得很快，但是对周恩来的思念很深、很漫长。
C. “大家一边赏花，一边缅怀你，想念你”说明周总理深受大家的爱戴和尊敬。
D. 全文以第一人称的口吻在叙事，回忆了自己和周恩来之间的故事。
7. 从修辞角度赏析文中画波浪线的语句。(4分)
运用了比喻的修辞手法(1分)，把满山的海棠花开花和结果的情景比作花果山(1分)，生动形象地写出了海棠花开花和结果的盛况(情景)(1分)，表达了作者对海棠花的喜爱之情(1分)。

答案： 4.从内容上看，文章主要是写有关西花厅海棠花的美好回忆，表现作者对海棠花饱含深情(2分);从主旨上看，作者借海棠花表达对周总理的深切怀念(2分)。 5.①周总理居住的院落盛开着海棠花，他喜欢海棠花;②周总理工作之余与家人或同事欣赏海棠花，用赏花来消解工作中的劳累;③海棠花也是他们夫妻二人情感的见证和回忆的寄托。(每点2分) 6.D 【解析】D项，全文是以第二人称的口吻在叙事。 7.运用了比喻的修辞手法(1分)，把满山的海棠花开花和结果的情景比作花果山(1分)，生动形象地写出了海棠花开花和结果的盛况(情景)(1分)，表达了作者对海棠花的喜爱之情(1分)。