《2025年名校课堂九年级语文上册人教版江西专版》

【典型例题】《沁园春·雪》中的“望”是领字，所领起的景物远非目力所及。对此，你是怎样理解的？
【参考答案】“望”原是“向远处看”的意思，词中指登高远眺。“望”字之下展现了长城、黄河、山脉、高原这些雄伟景观，写出了伟大祖国的壮阔景象。“望”字统领下文，表现了词人豪迈的意兴。
【方法指导】品味字词一般有以下三个步骤：①看语境。先理解词语的本义，然后分析词语在具体语境中的含义。②抓形象。从不同的角度分析表达效果。如词性角度，动词：“××”生动传神地表现了……(事/人)的……特征。叠词：“××”音韵和谐，使……(人/事/物)的……特点跃然纸上。如修辞角度，修辞手法+作用。③悟情感。写出作者表达的情感。
【习题链接】见本课第7题。

答案： 答题：
1. 看语境：“望”字本义是“向远处看”，在《沁园春·雪》中，指词人登高远眺，视角广阔，所见的景物已超越普通视野范围。
2. 抓形象：从词性看，“望”为动词，生动传神地展现了长城、黄河、山脉、高原等景观的雄伟壮阔；从内容看，统领下文景物描写，使祖国壮丽景象跃然纸上。
3. 悟情感：表达了词人对祖国壮丽河山的赞美和豪迈的意兴。

沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看

万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
(选自《毛泽东诗词集》)
5. 下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是(A)(3分)
A. 开头三句，点明时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的革命激情。
B. 上片即景抒情，由看到的美景想到苍茫大地应该由谁来主宰这个问题。
C. 词人从山上、江面、天空、水底选择典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D. “恰”字统领的七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
6. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表现了词人对国家命运的关切及以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。(2分)
7. 词中加点字“看”有何作用？请结合词句进行简要分析。(3分)【见本课“语文要素点津”】
“看”字本义是使视线接触人或物，在这首词中的意思是向远处张望。(1分)“看”字统领下文七句，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图，寄寓着词人火热的革命情怀，为后面抒情做铺垫。(2分)

答案： 5.A 6.关切 7.“看”字本义是使视线接触人或物，在这首词中的意思是向远处张望。(1分)“看”字统领下文七句，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图，寄寓着词人火热的革命情怀，为后面抒情做铺垫。(2分)

8.《沁园春·雪》采用多种修辞手法，生动、形象地描绘出一幅北国雪景图，洋溢着词人对祖国山河的热爱之情。请你任选一幅雪景图进行描写，融入自己的感情。
写作要求：①至少用上一种修辞手法；②150字以上。
【示例】举目窗外，所见一片洁白。鹅毛般的雪花从空中飘落下来，为我们创造了一个幽雅恬静的世界，仿佛一个晶莹剔透的童话王国。漫天飞舞的雪花，随风飘散，晶莹如玉，洁白无瑕。它们那飘逸的神韵、冰清玉洁的风采，是那样优美动人。它们是仙女撒下的碎玉，是仙女掉落的粉霜。雪装扮了整个世界，给大地铺上了一张银白色的地毯，给屋顶盖上了一层厚厚的棉被，给树木挂上了一根根美丽的银条。真美啊！

答案： 8.【示例】举目窗外，所见一片洁白。鹅毛般的雪花从空中飘落下来，为我们创造了一个幽雅恬静的世界，仿佛一个晶莹剔透的童话王国。漫天飞舞的雪花，随风飘散，晶莹如玉，洁白无瑕。它们那飘逸的神韵、冰清玉洁的风采，是那样优美动人。它们是仙女撒下的碎玉，是仙女掉落的粉霜。雪装扮了整个世界，给大地铺上了一张银白色的地毯，给屋顶盖上了一层厚厚的棉被，给树木挂上了一根根美丽的银条。真美啊！